AI課程走進中小學課堂 學生學習勁頭更足了！

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了AI課程走進中小學課堂 學生學習勁頭更足了！相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　近日，第三屆全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動通過展覽演示、現(xiàn)場說課、主題交流、互動體驗等多種形式，集中展示了各地基礎(chǔ)教育信息化的優(yōu)秀典型案例。活動中，北京市朝陽區(qū)一堂人工智能科普教育的示范課，引起了大家的關(guān)注。
　　
　　示范課上，來自北京市朝陽區(qū)辦學規(guī)模最大的市級示范?！惤?jīng)綸中學的范晶老師演示了一堂以聲紋識別的概念與應(yīng)用為主題的人工智能基礎(chǔ)課程。課上，老師不僅以孩子們易懂的語言解釋了聲紋識別技術(shù)的基本原理和應(yīng)用，還通過新穎的形式展示了如何利用聲紋識別技術(shù)，完成“鎖定目標人”的作品任務(wù)。淺顯的語言、生動的內(nèi)容、邊講邊實操的模式，引發(fā)了學生對人工智能探索的興趣。
　　
　　去年，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出要在中小學階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，推動人工智能領(lǐng)域一級學科建設(shè)，完善人工智能教育體系等內(nèi)容。北京市朝陽區(qū)響應(yīng)號召，率先引入了以語音識別為基礎(chǔ)的人工智能科普教育課程，還將陸續(xù)推出圖像識別課程、Python編程等內(nèi)容。
　　
　　據(jù)朝陽區(qū)信息技術(shù)負責人介紹，這些課程的順利開展歸功于“創(chuàng)造栗”推出的人工智能科普教育課程解決方案。該方案涵蓋完整的人工智能應(yīng)用和技術(shù)知識體系，搭配全面的人工智能課程、人工智能硬件、人工智能編程軟件等，根據(jù)學齡學情的不同，可提供精準的人工智能課程方案。既可以幫助學?？焖匍_展人工智能課程，又能幫助學生掌握人工智能應(yīng)用和技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生的計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新思維以及動手實踐能力。
　　
　　今年4月，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，其中指出“完善課程方案和課程標準，充實適應(yīng)信息時代、智能時代發(fā)展需要的人工智能和編程課程內(nèi)容。推動落實各級各類學校的信息技術(shù)課程，并將信息技術(shù)納入初、高中學業(yè)水平考試?！睋?jù)悉，為響應(yīng)國家有關(guān)人工智能科普教育的政策，繼北京后，上海、江蘇、山東、貴州、河南等省市也將會采用“創(chuàng)造栗”人工智能課程解決方案，建立“人工智能科普教育示范?！保瑢⑷斯ぶ悄苷n程納入常規(guī)教學。

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