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深圳一圖書館將兒童“拒之門外” 公共場所如何管住“熊孩子”?

來源:好上學(xué) ??時間:2023-07-31

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了深圳一圖書館將兒童“拒之門外” 公共場所如何管住“熊孩子”?相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧
深圳一圖書館將兒童“拒之門外” 公共場所如何管住“熊孩子”?

  圖書館、電影院,類似的公共場所在面對兒童的鬧嚷時,應(yīng)把他們擋在門口,還他人以安寧?還是尊重兒童權(quán)利,保證人人共享公共資源?針對公共場所的“熊孩子”,是堵還是疏,最近這個話題就在互聯(lián)網(wǎng)上引來熱議。
  
  因為孩子吵鬧,有圖書館將兒童“拒之門外”
  
  近期,深圳大學(xué)城圖書館出臺一則規(guī)定:14歲以下兒童謝絕入館,此舉引來眾議。
  
  圖書館給出的解釋是,該館主要服務(wù)于教學(xué)科研,未配置少兒讀物,且由于少兒入館跑動喧鬧,相關(guān)投訴意見急劇增加,故出臺上述規(guī)定。
  
  實際上,公共圖書館將孩童“拒之門外”早已不是新鮮事。2013年,鄭州一家圖書館,就曾以“小孩太吵為由”,出臺了“謝絕14歲以下少年兒童入館”的規(guī)定。
  
  2015年,位于廈門的一家圖書館也在門口豎起標(biāo)識:12歲以下讀者進入本閱覽區(qū)需有家長陪同,因家長未盡到監(jiān)護責(zé)任,違反閱覽區(qū)相關(guān)規(guī)定,本館有權(quán)勸離。
  
  爭議:公共圖書館,孩子到底該不該進?
  
  對于一些圖書館做出的上述規(guī)定,網(wǎng)友們紛紛在網(wǎng)上曬出自己的態(tài)度:有網(wǎng)友表示:這種做法挺好的,省的小孩子進去鬧。
  
  記者在走訪位于北京的國家圖書館時也發(fā)現(xiàn),不少孩子被擋在了閱讀區(qū)之外。從圖書館給出的入館須知來看,借閱區(qū)只面向13歲以上讀者開放,13—15周歲讀者需辦理專門的讀者卡方可進入。
  
  對此,一位剛從閱覽區(qū)走出的讀者表示,他很理解圖書館的規(guī)定,“在北京地區(qū)還好,到了我們老家的圖書館,確實有很多孩子會在閱讀區(qū)跑來跑去,的確會影響大家看書?!?br/>  
  相反,也有聲音認(rèn)為,圖書館作為公共區(qū)域,孩子有權(quán)利進入,不該因為自己求舒適,就抹殺孩子的閱讀興趣,剝奪其享用公共資源的權(quán)利。
  
  在記者采訪期間,從外地趕來的張女士想帶12歲的兒子參觀國家圖書館,就因未滿13歲,被管理員擋在了門外。
  
  張女士認(rèn)為,自己12歲的孩子已經(jīng)具備了自我約束能力,不該被擋在外面。在她看來,“圖書館的管理應(yīng)該更加彈性化,現(xiàn)在的小孩,其實父母和學(xué)校都會教他們文明禮貌,遵守秩序,知道進圖書館要保持安靜?!?br/>  
  法律:圖書館當(dāng)設(shè)兒童閱覽專區(qū),并配備專業(yè)人員
  
  面對網(wǎng)友對“熊孩子”能不能進圖書館的爭議,暨南大學(xué)公共管理學(xué)院教授胡剛對記者表示,圖書館是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,提供知識的場所。作為公共區(qū)域,孩子有權(quán)進入,這一點毋庸置疑。
  
  實際上,自今年1月1日起實施的《公共圖書館法》第34條已明確規(guī)定:*設(shè)立的公共圖書館應(yīng)設(shè)置少年兒童閱覽區(qū)域,根據(jù)少年兒童的特點配備相應(yīng)的專業(yè)人員,開展面向少年兒童的閱讀指導(dǎo)和社會教育活動,并為學(xué)校開展有關(guān)課外活動提供支持。有條件的地區(qū)可單獨設(shè)立少年兒童圖書館。
  
  記者在走訪中了解到,早在2010年,國家圖書館就針對該現(xiàn)象專門設(shè)立了“少年兒童館”。目前日均接待未成年讀者400人次,為兒童閱讀提供了方便。
  
  就此,國家圖書館方面還明確要求,監(jiān)護人需對被監(jiān)護人的行為進行規(guī)范管理,有義務(wù)保持環(huán)境安靜,不大聲喧嘩和追逐打鬧等。
  
  一位帶著孩子入館的母親很贊同這樣的做法:“一來避免小孩兒影響他人閱讀,二來兒童區(qū)的圖書也更適宜孩子們看?!?br/>  
  專家:公共區(qū)域不可一刀切,家長和管理方都應(yīng)盡責(zé)
  
  而關(guān)于孩子的吵鬧影響他人閱讀的問題上,胡剛則建議,家長當(dāng)做好監(jiān)督教育的工作,教會孩子不在公共區(qū)域大聲喧嘩,遵守公共秩序,以身作則,把孩子帶在身邊,不讓孩子打擾到他人的工作。
  
  胡剛教授也認(rèn)為,圖書館的管理疏導(dǎo)要比強行禁止更有效果。他建議,圖書館方面可聘請志愿者和管理人員,對孩子的吵鬧行為進行及時的勸導(dǎo)和制止。
  
  而作為兒童啟蒙的學(xué)校來說,胡剛提出,也應(yīng)該向孩子們普及進入類似圖書館、電影院等公共場所,應(yīng)該自覺保持安靜,維護公共秩序。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼纳钲谝粓D書館將兒童“拒之門外” 公共場所如何管住“熊孩子”?,希望能幫助到廣大考生!

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