期末評語換換風格 原來也可以這么寫！
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-31
期末給學(xué)生寫評語是班主任每學(xué)期的常規(guī)工作之一，但如何寫好評語卻是一個長期未解的難題。很多班主任老師的評語干巴刻板，只有“勤奮好學(xué)、熱愛集體、遵守紀律”之類的套話，千人一面，寡淡無味。
一個偶然的機會，我讀到了同事李老師給本班學(xué)生（小學(xué)三年級）寫的期末評語，驚喜又感動。這些評語結(jié)合學(xué)生平時的行為表現(xiàn)和特點，從小事情、小細節(jié)入手，沒有空話、套話，如同一篇篇優(yōu)美的散文。
先看她給一個名叫千月的女生的評語：
親愛的千月：
你是溫暖的姑娘——不給別人惹麻煩是一種特別難得的教養(yǎng)，你做到了。
你是安靜的姑娘——沉浸在書籍的世界里，想必你已經(jīng)從書中找到了很多的樂趣和甜蜜吧！
你是善良的姑娘——你溫和、謙讓，總能給周邊的人帶來美好，為同學(xué)們做了很好的榜樣。
你是好學(xué)的姑娘——老師布置的任務(wù)你總能獨立自主又高效地完成，相信這樣認真的態(tài)度會讓你逐漸成為更好的自己。
“真人不露相”這句話用在你身上最合適了。在你文靜的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，戲劇表演中，哪怕你只扮演小小的角色，也能讓我們印象深刻。你的寫作有真情實感，又不乏風趣幽默……謝謝你為我們的班級帶來那么多的美好。
這些評語把一個內(nèi)斂而文雅、勤奮而好學(xué)的女生形象展現(xiàn)在我們面前，生動細膩。相信這個女孩在老師的激勵下，一定會百尺竿頭，更進一步。
再看李老師給一個名叫宇行的男生的評語：
親愛的宇行：
三年級過去一半了，你也有了很多的變化，比如你和小伙伴們玩得越來越好了，這都得益于朋友之間的謙讓和包容，讓你們之間少了很多矛盾，多了很多快樂時光。你給大家?guī)淼臍g樂那么多，能讓越來越多的人喜歡你，這是一種特別厲害的本領(lǐng)哦！老師都開始羨慕你的機智幽默了！這學(xué)期看到你一本正經(jīng)、認真寫字的樣子，老師甚是歡喜，如果你能一直保持住，并且說到做到就更完美了。在課堂上回答問題時，你講話總是伴著生動的表情和手勢，聲情并茂還直中要害，這點老師還要向你學(xué)習呢！正所謂“三人行，必有我?guī)煛保绻阄磥砟艹蔀橐幻處?，肯定所有的學(xué)生都會喜歡上你的課。到那時或許我還要請教你一個問題：面對寫作業(yè)磨蹭、字跡還不太好看的學(xué)生，你會怎么辦呢？
從評語中可以看出，這是一個有點頑皮的男生，身上有些缺點。教師評語中沒有批評指責，沒有空洞說教，只有真誠鼓勵、循循善誘和巧妙引導(dǎo)，相信該生看了李老師的評語，內(nèi)心會有所觸動，會努力改掉缺點，變得更加優(yōu)秀。
李老師給每個學(xué)生寫的評語都不雷同，不像一些老師的評語只是“團結(jié)同學(xué)”“品德高尚”“遵守紀律”之類詞語的不同排列組合，而是力求各具特色。在與李老師交流的過程中我才知道，在每學(xué)期結(jié)束前的一個月她就著手準備給學(xué)生撰寫評語了，對于每個學(xué)生的評語都字斟句酌，不斷修改，花在每個學(xué)生身上的時間都半個小時以上。正是因為她用心寫評語，才把期末評語寫得這樣溫情洋溢，才把普通的常規(guī)工作做得這樣精益求精。
我覺得，擔任班主任的老師都應(yīng)當考慮如何改變評語的文風——給學(xué)生的期末評語完全可以更有個性，更有溫度，而不只是冷冰冰、生硬的套話。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼钠谀┰u語換換風格 原來也可以這么寫！，希望能幫助到廣大考生！
