北京“高參小”項(xiàng)目投入史無(wú)前例 3年帶來(lái)巨大變化!
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-31
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在北京教育的歷史上,“高參小”項(xiàng)目的投入史無(wú)前例。3年來(lái),依托項(xiàng)目平臺(tái)開(kāi)發(fā)形成的500多門(mén)課程普惠了全市中小學(xué)30多萬(wàn)名學(xué)生,契合了黨和國(guó)家致力于解決當(dāng)前人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間矛盾的大政方針,受到了首都廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
一方面是區(qū)域內(nèi)聚集了大量高等教育和高水平藝術(shù)機(jī)構(gòu)資源,一方面是基礎(chǔ)教育一線體育、美育顯著的師資和活動(dòng)資源缺口?!案邊⑿ 本拖窦茉诟叩冉逃?、高水平藝術(shù)機(jī)構(gòu)和基礎(chǔ)教育之間的一個(gè)能量轉(zhuǎn)換器,將原本存在于高處的優(yōu)質(zhì)資源越來(lái)越多地轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲诨A(chǔ)教育改革實(shí)踐第一線做功的動(dòng)能。
“高參小”由教育行政部門(mén)主動(dòng)推動(dòng),從教育領(lǐng)域的供給側(cè)破題,是一項(xiàng)穿越不同行業(yè)、不同體制的跨界改革。改革突破方向涵蓋課程開(kāi)設(shè)、教師投入、學(xué)校建設(shè)、資源共享等各方面,并在這些方面都取得了成果,成為北京挖掘改革新動(dòng)能,提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平的重要舉措。
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