作業(yè)"限行日" 杭州江干小學(xué)每周一天沒有書面作業(yè)

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　　日前，杭州江干區(qū)教育局發(fā)布中小學(xué)實施家庭書面作業(yè)“限行”的建議。建議指出，每周一到周五，小學(xué)三至六年級設(shè)置一天作業(yè)“限行日”，學(xué)校不布置書面家庭作業(yè)，初中每天一門學(xué)科作業(yè)“限行”，不布置書面家庭作業(yè)。
　　
　　各中小學(xué)要明確全校（或年級）作業(yè)“限行”的具體時間、科目，制定作業(yè)“限行”方案，落實作業(yè)“限行”工作。作業(yè)限行的學(xué)科為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會。
　　
　　建議提出，要堅持“一科一本”，嚴(yán)格控制日作業(yè)總量和作業(yè)時間，推廣分層作業(yè)、彈性作業(yè)、選擇性作業(yè)和個性化作業(yè)。按照“精選作業(yè)、全批全改、及時反饋”的原則，根據(jù)學(xué)生和學(xué)科特點布置作業(yè)，減少機械重復(fù)性作業(yè)。
　　
　　建議要求引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計以月度或?qū)W期為周期的“長作業(yè)”?？梢岳米鳂I(yè)“限行”日，布置與考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計*、職業(yè)體驗等相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)作業(yè)，突出作業(yè)的實踐性、合作性、拓展性、跨學(xué)科性。
　　
　　同時，學(xué)校要堅持每月一次作業(yè)檢查，及時了解各年級作業(yè)“限行”和學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要將作業(yè)“限行”作為教師落實“減負(fù)”工作的一項重要內(nèi)容，納入對教師業(yè)務(wù)工作評價體系。

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