如何應(yīng)對(duì)“暑期綜合征” 讓孩子進(jìn)入上學(xué)模式
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-30
好上學(xué)小編推薦:
你的孩子是否有考場(chǎng)上的“競(jìng)技綜合征”
寒假之后如何應(yīng)對(duì)孩子“節(jié)后綜合征”
開(kāi)學(xué)了,然而有些孩子還處在假期失控狀態(tài)中,問(wèn)題一籮筐:作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,生活起居無(wú)規(guī)律……這些被稱為“暑假綜合征”。
“暑期綜合征”每年都會(huì)重復(fù)發(fā)生,分析原因關(guān)鍵是暑假生活相對(duì)輕松,上學(xué)后便進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)階段,兩者之間的巨大落差導(dǎo)致學(xué)生心理和生理上的不適應(yīng),從而產(chǎn)生“暑期綜合征”。
如何讓學(xué)生擺脫此癥需要家庭和學(xué)校一起發(fā)力。首先,家長(zhǎng)要提前調(diào)整孩子的作息時(shí)間,由“暑假模式”盡快調(diào)整到“上學(xué)模式”。其次,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。孩子在暑假期間相對(duì)輕松,而開(kāi)學(xué)后將進(jìn)入緊張學(xué)習(xí)狀態(tài),如果不積極調(diào)整,孩子容易出現(xiàn)問(wèn)題。
再有,學(xué)校在開(kāi)學(xué)后不妨創(chuàng)新一下上課方式。具體而言,就是開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,不急于正式上課,也不要多布置作業(yè),可以利用這個(gè)星期組織學(xué)生開(kāi)班會(huì),談一談暑假里的趣事,做一做益智游戲。
學(xué)校和家庭相互配合,協(xié)同努力,綜合施策,這樣學(xué)生才能有效化解“暑期綜合征”,輕松應(yīng)對(duì)開(kāi)學(xué)的生活。
標(biāo)簽:如何應(yīng)對(duì)“暑期綜合征”??讓孩子進(jìn)入上學(xué)模式??