先看教科書再做題，這是磨刀不誤砍柴工

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了先看教科書再做題，這是磨刀不誤砍柴工相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

學(xué)習(xí)的過程中，誰都會(huì)遇到難題。數(shù)學(xué)中遇到難題，你會(huì)解決么？有沒有更好的解決方法？

“1”本書：數(shù)學(xué)教科書。

教科書是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，但也是學(xué)生易忽視的。先看教科書再做題，這是磨刀不誤砍柴工，然后不僅省時(shí)，而且比同學(xué)多鞏固了書本知識(shí)，然后從書本原理到題目及從題目到原理走了一個(gè)來回，培養(yǎng)了以理論解決實(shí)際問題的能力，提高了以不變應(yīng)萬變的能力。一句話，省時(shí)又高效。為擺脫題海戰(zhàn)打下了基礎(chǔ)。

“2”方法：尋找“橋梁”另辟蹊徑。

1找到已知與求解的“橋梁”。

主要針對(duì)中等題及難題，利用已知，推一步或幾步，完成轉(zhuǎn)化，從求解往后推幾步，看看還缺什么，再去回憶腦袋里的知識(shí)點(diǎn)及解過的經(jīng)典題，把已知與求解的差距補(bǔ)上，這個(gè)就是“橋梁”原理。

2挖掘隱含條件。

有些題按上述方法還遇到困難，可能需要另辟蹊徑，如從定義出發(fā)或需要再審視已知條件，可能還未用盡已知條件或有些暗含的已知條件未挖掘出來。

“3”步驟：回歸課本高考真題同步練習(xí)。

1看課本。

先看教科書，真正搞懂課本例題，并做課后練習(xí)（雖然看上去很簡(jiǎn)單，但是實(shí)質(zhì)上就是要你檢查自己是否真的掌握這些基本知識(shí)點(diǎn)。）

2做真題。

利用歷年高考真題，這些題很有價(jià)值，先掩著答案，根據(jù)你之前課本學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，嘗試自己親自動(dòng)手做一下，再對(duì)答案，明白其原理。真正弄懂它，看看能否舉一反三，可問老師及同學(xué)，也可請(qǐng)家教，然后達(dá)到觸類旁通。

3同步練。

同步練習(xí)，必須緊跟課程，不能賴下來的，一步一個(gè)腳印去做。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)較多，容易忘記，但以上的步驟你都能做到的話，那么就不那么容易遺忘，即使忘記，你也可以翻閱以前的內(nèi)容重新鞏固一遍。

“4”層次。

基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)數(shù)學(xué)思想數(shù)學(xué)模型解題技巧：

1基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

包含概念、定義、定理、公式等，這是基礎(chǔ)，這個(gè)不過關(guān)，其他免談。先看書再做題就是這個(gè)道理。這部分，雖然重要，但老師們都不會(huì)可以檢查，同學(xué)們一定要把好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)。

2數(shù)學(xué)思想及技能。

數(shù)學(xué)思想如方程函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、對(duì)稱思想、分類討論思想，化歸思想；數(shù)學(xué)技能如配方、待定系數(shù)法等。因?yàn)檫@方面強(qiáng)我的能力比較強(qiáng)，即便多年不做題或見到陌生題都不慌，因?yàn)檫@些思想能力是深入骨髓的。

3數(shù)學(xué)模型及中間結(jié)論。

數(shù)學(xué)模型就是具體題目的解題套路，中間結(jié)論可使學(xué)生減少解題步驟，加快解題速度，減少出錯(cuò)機(jī)會(huì)。只要有了數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)技能，就能自己推導(dǎo)出來，但要注意總結(jié)與積累。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼南瓤唇炭茣僮鲱}，這是磨刀不誤砍柴工，希望能幫助到廣大考生！

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