南京推薦?？茖W(xué)校排名南京有哪些好的專科學(xué)校

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30

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南京專科學(xué)校排名榜

南京?？茖W(xué)校排名榜：

1、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱：南京信息學(xué)院），于1953年10月始建，位于江蘇省南京市，是一所由江蘇省人民*舉辦的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，入選國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，國(guó)家骨干高職院校。其前身是的南京無(wú)線電工業(yè)學(xué)校。

2、南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是長(zhǎng)三角地區(qū)唯一一所軌道交通高職院校，是江蘇省教育廳、上海鐵路局和浦口區(qū)*三方共建的高職派銀局院校，也是軌道交通行業(yè)辦學(xué)歷史最長(zhǎng)、影響力最大的高職院校之一。

?？茖W(xué)校介紹：

高等?？茖W(xué)校是指經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，進(jìn)行專科教育搏物的普通高等學(xué)校與職業(yè)高等學(xué)校。

根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，師范、醫(yī)學(xué)、公安類的專科層次全日制普通高等學(xué)校應(yīng)規(guī)范校名后綴為"高等?？茖W(xué)校"，而非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類的專科層次全日制普通高等學(xué)校則應(yīng)逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或"職業(yè)學(xué)院"。

截至2020年6月30日，全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)3005所，其中:普通高等學(xué)校2740所，含本科院校1258所、高職(?？?院校1482所;成人高等學(xué)校265所。本名單未包含港澳臺(tái)地區(qū)高塵讓等學(xué)校。

南京有哪些好的?？茖W(xué)校

建議你南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化系
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化系是培養(yǎng)電氣工程及其自動(dòng)化、樓宇自動(dòng)化、智能控制技術(shù)等方面高等應(yīng)用性技術(shù)專門人才的搖籃。自動(dòng)化系現(xiàn)有專業(yè)有：電氣工程及其自動(dòng)化（江蘇省品牌專業(yè)）、樓宇自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)電器技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、智能設(shè)備與管理、工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)/現(xiàn)代物業(yè)管理、智能建筑/電子商務(wù)、城市亮化工程、電氣自動(dòng)化/市場(chǎng)營(yíng)銷等9個(gè)專業(yè)。
經(jīng)過(guò)多年的探索，已經(jīng)建立了先進(jìn)的、完善的人才培養(yǎng)模式，形成了符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求、高職特色明顯、產(chǎn)學(xué)研成效斐然、規(guī)模效應(yīng)顯著的重點(diǎn)專業(yè)。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)科技發(fā)展的最前沿，強(qiáng)化創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力，加大教學(xué)內(nèi)容、課程體系的改革力度，著力打造適合社會(huì)需求的高素質(zhì)、實(shí)用型、技術(shù)型專業(yè)人才。在學(xué)校全日制學(xué)生1500名。自動(dòng)化系所設(shè)專業(yè)技術(shù)先進(jìn)，緊密結(jié)合社會(huì)要求和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，適應(yīng)性強(qiáng)，實(shí)用性好，做到與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展同步，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)容量大，前景廣闊，慶簡(jiǎn)蔽畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎，每年就業(yè)率都超過(guò)95%。自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用性人才經(jīng)受了社會(huì)的檢驗(yàn)，贏得了眾*贊的聲譽(yù)。
自動(dòng)化系辦學(xué)條件優(yōu)越，為適應(yīng)高等職業(yè)教育的需求，建立技術(shù)先進(jìn)的校內(nèi)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。擁有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心室11個(gè)實(shí)驗(yàn)室，電工實(shí)驗(yàn)室、電子實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)電控實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、傳感器實(shí)驗(yàn)室、電力電子實(shí)驗(yàn)室、調(diào)速實(shí)驗(yàn)室、智能化樓宇實(shí)訓(xùn)中心、中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)中心、電梯控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、電氣控制實(shí)訓(xùn)中心?？偼顿Y近800萬(wàn)元。
自動(dòng)化系與江蘇愛濤物業(yè)有限公司、南京華仕德機(jī)電有限公司、南京奶業(yè)集團(tuán)、南京卷煙廠、南京交通大廈、南京瀚爾科技有限公司建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地，每年對(duì)口專業(yè)畢業(yè)生可免費(fèi)到企業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)月、企業(yè)優(yōu)先錄用畢業(yè)生就業(yè)。完善的校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)、上崗培訓(xùn)、了解社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，給學(xué)生營(yíng)造了真實(shí)的職業(yè)氛圍，是培養(yǎng)高職人才的重要保證。
自動(dòng)化系現(xiàn)有51名專*教師。其中，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家2人，*教授3人，副教授6人，講師10人，具有研究生學(xué)歷的12人，雙師型教師比例超過(guò)了70%。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，梯隊(duì)合理，教學(xué)水平高，科研能力強(qiáng)，多次主持省級(jí)科研課題。自動(dòng)化系是全國(guó)高等學(xué)校教育譽(yù)州研究會(huì)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)（學(xué)科）委員會(huì)理事單位、中國(guó)電工學(xué)會(huì)電氣工程教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)單位、電子工程師理事會(huì)理事。
自動(dòng)化系重視學(xué)生能力培養(yǎng)，以職業(yè)功能模塊構(gòu)建自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)體系；以職業(yè)資格與學(xué)歷并重構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系；以職業(yè)資格和實(shí)踐能力的提高，帶動(dòng)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。在強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類競(jìng)賽，展示實(shí)力和風(fēng)采，在近兩屆的今年全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽中連續(xù)取得省一等獎(jiǎng)和國(guó)家二等獎(jiǎng)成績(jī)，在江蘇省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
信息工程系
信息工程系是南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色鮮明、計(jì)算機(jī)類專業(yè)設(shè)置咐圓齊全、中外合作辦學(xué)開展早、畢業(yè)生一次性就業(yè)率較高的系部之一?，F(xiàn)有教職工50余人，其中教授、副教授、高級(jí)工程師10余人，留學(xué)歸國(guó)人員3人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象1人，具有碩士研究生以上學(xué)歷28人。
現(xiàn)開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、圖形圖像*、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與*、計(jì)算機(jī)信息管理/印刷圖文信息處理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)/電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)/電子商務(wù)等專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為江蘇省高等院校特色專業(yè)。
信息工程系還與英國(guó)威根和萊學(xué)院信息系、桑德蘭大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)工程學(xué)院合作辦學(xué)，聯(lián)合開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用（軟件工程）、商務(wù)信息技術(shù)專業(yè)，學(xué)生可在本校完成學(xué)業(yè)；也可去英國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)，取得學(xué)士和碩士學(xué)位。
該系建有較完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系，設(shè)有CISCO網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、軟件工程實(shí)訓(xùn)中心、信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算中心以及大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新中心等，并在江蘇軟件園、東大金智股份有限公司等多家信息技術(shù)企業(yè)設(shè)有實(shí)訓(xùn)基地。
信息工程系致力于培養(yǎng)面向IT行業(yè)的高技能應(yīng)用型人才，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，能夠立即走上信息領(lǐng)域及相關(guān)行業(yè)工作崗位，從事軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息管理技術(shù)等工作，從事數(shù)字媒體方面的創(chuàng)業(yè)與開發(fā)，也可從事電子信息設(shè)備的專業(yè)測(cè)試與維修工作。
基礎(chǔ)課部
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)課部成立于1960年，前稱基礎(chǔ)學(xué)科，是南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重要教學(xué)工作部門之一?，F(xiàn)有教師66人，其中教授和副教授16人、講師30人、碩士37人，已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、層次分明、愛崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。部門下設(shè)數(shù)學(xué)教研室、理化教研室、漢語(yǔ)教研室、大學(xué)英語(yǔ)教研室、對(duì)外漢語(yǔ)教研室、小語(yǔ)種教研室等六個(gè)教研室，擁有理化實(shí)驗(yàn)室、數(shù)理實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練中心、語(yǔ)言能力綜合實(shí)訓(xùn)室等。開設(shè)了商務(wù)日語(yǔ)、應(yīng)用韓語(yǔ)、文秘（涉外文秘）、統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)（外貿(mào)統(tǒng)計(jì)）等專業(yè)，培養(yǎng)能熟練掌握和運(yùn)用語(yǔ)言工具、具備較強(qiáng)聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力，掌握商務(wù)基本理論和知識(shí)，同時(shí)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的高素質(zhì)的統(tǒng)計(jì)人才的各類復(fù)合型、應(yīng)用型中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才；培養(yǎng)既懂外貿(mào)實(shí)務(wù)又能從事市場(chǎng)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)信息分析和其它經(jīng)濟(jì)管理的應(yīng)用型人才。目前《高等數(shù)學(xué)》已經(jīng)被評(píng)為江蘇省一類精品課程，《大學(xué)語(yǔ)文》、《大學(xué)英語(yǔ)》被評(píng)為學(xué)院精品課程。在基礎(chǔ)課部的精心組織培訓(xùn)下，大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽成績(jī)斐然，自2002年首次參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽以來(lái)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得全國(guó)一、二等獎(jiǎng)和江蘇省一、二等獎(jiǎng)，2007年位居全國(guó)同類院校之首。
近年來(lái)，基礎(chǔ)部全體教職工在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)院堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，深化管理改革，建設(shè)和諧校園的總體思路，遵循學(xué)生為本、質(zhì)量立校；教師為根、人才強(qiáng)校；創(chuàng)新為魂、特色興校的治校方略，將“師資隊(duì)伍一流、教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先、特色鮮明、不斷創(chuàng)新、教科研學(xué)術(shù)活動(dòng)有作為”作為部門建設(shè)的基本目標(biāo)，以課程改革凝聚人心、以教學(xué)創(chuàng)新激發(fā)活力，積極探索創(chuàng)建全新的高職院校公共基礎(chǔ)課教學(xué)模式體系，積極探索將基礎(chǔ)課教學(xué)全方位融入學(xué)院以學(xué)生的專業(yè)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)為主體的教學(xué)結(jié)構(gòu)框架之路，為學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展打牢根基，為學(xué)生就業(yè)、從業(yè)、創(chuàng)業(yè)及其可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐，為學(xué)院的發(fā)展作出了應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。
社會(huì)科學(xué)部
社會(huì)科學(xué)部是從事大學(xué)生思想政治理論課、人文素質(zhì)教育課等課程教學(xué)的教學(xué)系部，下設(shè)三個(gè)教研室和一個(gè)實(shí)訓(xùn)室：馬克思主義理論教研室、思想品德教研室、人文教研室、德育實(shí)訓(xùn)室。社會(huì)科學(xué)部開設(shè)了《*思想、*理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《職業(yè)觀與職業(yè)道德》、《心理健康與成才》、《形式與政策》等必修課程和《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》、《邏輯與口才》、《社會(huì)學(xué)概論》、《音樂欣賞》、《創(chuàng)造意識(shí)與成功》、《歷史人物導(dǎo)讀》《職業(yè)生涯規(guī)劃》等一批選修課程。其中《*思想、*理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》被評(píng)為院級(jí)精品課程、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》被列為院精品課程建設(shè)項(xiàng)目。近兩年，社會(huì)科學(xué)部加大了思想政治理論課教學(xué)改革的力度，結(jié)合高職教育的特點(diǎn)和高職學(xué)生的思想實(shí)際，注重實(shí)效，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了深化改革。充分發(fā)揮思想政治理論課在高技能人才培養(yǎng)中的作用。
社會(huì)科學(xué)部擁有一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專*教師28名，其中教授、副教授9名；40歲以下具有碩士學(xué)位的教師12人。目前承擔(dān)了江蘇省社會(huì)科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃基金項(xiàng)目、江蘇省教育科學(xué)研究項(xiàng)目、院教學(xué)科研項(xiàng)目共12項(xiàng)。社會(huì)科學(xué)部全體教師倡揚(yáng)“明德身教、博學(xué)篤行”的師德理念，堅(jiān)持“合作、進(jìn)取、求真、創(chuàng)新”的部門工作作風(fēng)，注重教學(xué)質(zhì)量的提高，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師在職進(jìn)修，激勵(lì)教師搞科研。
[編輯本段]領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷
4月28日上午，教育部副部長(zhǎng)章新勝、教育部國(guó)際合作與交流司副司長(zhǎng)張秀琴、劉寶利、教育部國(guó)際合作與交流司亞非處處長(zhǎng)薛彥青一行十余人在江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)丁曉昌、省教育廳高等教育處副處長(zhǎng)袁靖宇等的陪同下前來(lái)該院視察指導(dǎo)工作。
上午10：00，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在國(guó)教院二樓會(huì)議室召開座談會(huì)。院黨委書記唐永澤、院長(zhǎng)姚壽廣、副院長(zhǎng)陳桂林、吳學(xué)敏等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同志出席會(huì)議。院辦、宣傳部、教務(wù)處、國(guó)教院等單位或部門負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議由黨委書記唐永澤同志主持。
會(huì)上，唐書記首先對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。隨后，院長(zhǎng)姚壽廣從學(xué)院的歷史沿革、總體概況、內(nèi)涵建設(shè)、發(fā)展目標(biāo)等幾方面簡(jiǎn)要匯報(bào)了學(xué)院各方面的發(fā)展情況。姚院長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)院創(chuàng)辦九十年來(lái)，始終把“手腦并用、學(xué)做合一”的辦學(xué)理念貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。學(xué)院以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以先進(jìn)*業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主要服務(wù)領(lǐng)域，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路，在專業(yè)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)和人才培養(yǎng)模式改革等方面，取得了顯著的成果。姚院長(zhǎng)特別從中外合作辦學(xué)項(xiàng)目目前的建設(shè)情況、項(xiàng)目取得的初步成效、今后的工作重點(diǎn)等方面向章新勝副部長(zhǎng)等匯報(bào)了學(xué)院近年來(lái)在國(guó)際合作與交流等方面取得的新進(jìn)展。
聽取匯報(bào)后，章副部長(zhǎng)對(duì)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來(lái)的快速發(fā)展和所取得的成績(jī)給予了充分肯定，并對(duì)學(xué)院的改革和發(fā)展作出許多重要指示。他強(qiáng)調(diào)，南工院在國(guó)際合作交流方面開局良好，希望在開放辦學(xué)方面作出更大的成績(jī)。在合作辦學(xué)的過(guò)程中，要增進(jìn)對(duì)外國(guó)學(xué)校的了解，避免中外合作辦學(xué)中的盲目性，通過(guò)與發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)校的合作，真正地引進(jìn)先進(jìn)理念、管理和技術(shù)，提高學(xué)校自身的辦學(xué)水平。
匯報(bào)會(huì)結(jié)束后，章新勝副部長(zhǎng)一行視察了南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國(guó)際教育學(xué)院、工業(yè)中心，實(shí)地察看了國(guó)家級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)參觀考察了數(shù)控車實(shí)訓(xùn)區(qū)、高開特精密機(jī)械廠、數(shù)控加工中心頂崗實(shí)習(xí)區(qū)等。隨后，章副部長(zhǎng)還興致勃勃地參觀了學(xué)院的校史陳列室與黃炎培紀(jì)念館。章副部長(zhǎng)對(duì)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的黃炎培紀(jì)念館留下了深刻印象。參觀途中，章副部長(zhǎng)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還就黃炎培先生的素質(zhì)教育思想、職業(yè)教育理論等進(jìn)行了交流。
在黃炎培廣場(chǎng)上，章新勝副部長(zhǎng)等拜謁了黃炎培先生銅像，表達(dá)了對(duì)先生的崇敬之情。
4月15日上午，由廣東省副省長(zhǎng)宋海同志率領(lǐng)的廣東省考察團(tuán)一行20人，在省*副秘書長(zhǎng)朱步樓、省委研究室副主任劉松漢、省教育廳廳長(zhǎng)沈健等的陪同下，蒞臨南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院視察指導(dǎo)工作。唐永澤書記、姚壽廣院長(zhǎng)等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同志熱情接待了考察團(tuán)一行。
考察團(tuán)首先參觀了學(xué)院的工業(yè)中心，實(shí)地察看了國(guó)家級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地，并重點(diǎn)參觀考察了數(shù)控車實(shí)訓(xùn)區(qū)、高開特精密機(jī)械廠、數(shù)控加工中心頂崗實(shí)習(xí)區(qū)、電氣控制實(shí)訓(xùn)區(qū)、電子產(chǎn)品組裝實(shí)訓(xùn)區(qū)、電工實(shí)訓(xùn)區(qū)等。在參觀過(guò)程中，陪同院領(lǐng)導(dǎo)熱情地介紹了實(shí)訓(xùn)基地的功能和建設(shè)情況，并就考察團(tuán)同志感興趣的方面給予了解答。每到一處，考察團(tuán)都對(duì)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施、豐碩的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成果給予高度評(píng)價(jià)。
上午11：00，考察團(tuán)與南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在國(guó)教院二樓會(huì)議室舉行了座談會(huì)。院黨委書記唐永澤對(duì)考察團(tuán)一行的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎。院長(zhǎng)姚壽廣從學(xué)院的歷史沿革、總體概況、內(nèi)涵建設(shè)、發(fā)展目標(biāo)等幾方面向考察團(tuán)簡(jiǎn)要匯報(bào)了學(xué)院各方面的發(fā)展情況。姚院長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)院創(chuàng)辦九十年來(lái)，在傳承黃炎培職教思想的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與落實(shí)，通過(guò)打造校內(nèi)產(chǎn)學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地，初步形成了“校內(nèi)綜合實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)合一、校內(nèi)產(chǎn)學(xué)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與工學(xué)結(jié)合、校外實(shí)習(xí)與就業(yè)基地實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)與頂崗工作合一”的人才培養(yǎng)模式，把“手腦并用、學(xué)做合一”的辦學(xué)理念貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，形成了富有該院特色的人才培養(yǎng)之路。學(xué)院用畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)統(tǒng)領(lǐng)建立全院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)的一體化工作機(jī)制。在全院各專業(yè)全面推行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，將學(xué)生獲得身臨其境的職業(yè)體驗(yàn)與崗位職業(yè)能力訓(xùn)練、實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的“零距離”對(duì)接作為畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作的根本目的，并通過(guò)制度、體制、流程、規(guī)范以及條件建設(shè)，努力打造、完善具有南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色的工學(xué)結(jié)合畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)模式。
在實(shí)地考察和聽取匯報(bào)后，考察團(tuán)高度評(píng)價(jià)了南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、高校管理等方面取得的成就，并對(duì)該院先進(jìn)的辦學(xué)理念、準(zhǔn)確的戰(zhàn)略定位、鮮明的教育特色、豐碩的辦學(xué)成果給予了充分的肯定與贊揚(yáng)。宋海副省長(zhǎng)表示，通過(guò)對(duì)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)地考察后很受啟發(fā)，進(jìn)一步提升了對(duì)高等職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。他希望今后能加強(qiáng)廣東省高職院校與南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的聯(lián)系與合作，促進(jìn)彼此間的學(xué)習(xí)與交流，為未來(lái)的合作構(gòu)建平臺(tái)，從而共同探討中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展之路。
此次廣東省考察團(tuán)來(lái)江蘇省考察，在南京共選取南京大學(xué)與南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所高校作為考察院校，這是對(duì)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院取得成績(jī)的肯定與勉勵(lì)，更將對(duì)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院今后工作起促進(jìn)作用。學(xué)院將進(jìn)一步搶抓機(jī)遇、積極探索，以90周年校慶為契機(jī)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，深化管理改革，推進(jìn)示范建設(shè)，以優(yōu)異成績(jī)迎接國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收，為學(xué)院90周年華誕獻(xiàn)