數學培訓班怎么選？數學培訓班哪的靠譜？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了數學培訓班怎么選？數學培訓班哪的靠譜？相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　初一有小升初“斷崖”，成績不穩(wěn)定很正常，家長得區(qū)分是孩子沒努力導致的成績下滑，還是因為思維方式的差異導致的成績不如小學。如果是后者，那么只要孩子愿意去學，數學培訓班肯定是很有效的。如果是前者，那得先做孩子思想工作再去補習才有效。下面我說一下選數學培訓班的幾個注意點。

　　我是培訓機構的數學老師，判斷一家數學培訓班老師教的科不科學，會不會有效，家長即便是外行也很容易在短期內看出來，不管是*還是大班都行，教你以下幾個策略來辨別。

　　策略:

　　第一，問問孩子，如果老師上課的模式與課內的一樣，那這就是重復性勞動，即無腦題海戰(zhàn)術，會與不會都一鍋燉了，它只能解決純記憶漏洞造成的問題。對孩子的掃盲工作作用有限，這種方式適合基礎特差的學生，對基礎較好，需要攻堅的學生來說效果很差。

　　第二，科學的方法是，正式課程開始前對學生進行一次較全面的摸底測試，了解學生情況。除此之外，還要拿孩子近期的校內測試卷，進行綜合評估。對孩子的情況做個分析，為個性化輔導做準備。

　　第三，最重要最難操作的環(huán)節(jié)來了，個性化輔導教學。這個說起來容易，其實對老師的要求超高。因為老師得把孩子的問題細化，變成可具體實施的上課課程大綱。當然老師還得具備根據這些前期分析結果*上課用的個性化講義的能力。其次，因為是個性化教學，所以補習的教學進度與校內不一致很正常，老師得有這個意識。

　　第四，會安排階段性的測試，看看階段性輔導的效果，以便進行下一階段的課程。

　　總的來說，個性化輔導會不斷重復“摸底+分析+教學練習+測試+摸底+分析……”這樣的模式，這樣的補課才能最快的提高孩子水平。若方法對了，至于孩子提升有多快，得孩子、老師、家長三方配合。老師會教，孩子愿學，家長聽話，才能出好結果。

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