長春十一高中簡介(長春十一高校長朱杰)

鐘情教育，在勤勉和奮斗中升華自我；真心奉獻，在拼搏和超越中成就他人。醉心課堂、潛心鉆研、堅守職責、篤行致遠。扎根十一高教育沃土，潤物無聲；踐行新課程育人理念，與時偕行。在學校的卓越教師梯級成長工程指引下，由名師引領(lǐng)，骨干教師樂學善教，成為中流砥柱，青年教師腳踏實地，在這里揚帆起航。

骨干教師

骨干教師是學校教育教學的中堅力量，長春市十一高中有省級骨干教師78人，市級骨干166人。

• 語文學科骨干教師
• 
  

• 數(shù)學學科骨干教師

• 外語學科骨干教師
• 
  

• 物理學科骨干教師

• 化學學科骨干教師

• 生物學科骨干教師

• 政治學科骨干教師

• 歷史學科骨干教師

• 地理學科骨干教師

• 體育學科骨干教師

• 信息學科骨干教師

• 音樂學科、心理學科骨干教師

為了發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，學校多年來一直堅持骨干教師做引領(lǐng)課和研究課。2020年我校成為國家級新課程新教材示范校之后，采用骨干教師“每周雙課”形式，開展新課程新教材實施的課堂探索，實施大單元統(tǒng)領(lǐng)下的提升學科素養(yǎng)的深度教學。

骨干教師課堂教學的引領(lǐng)和探索，如語文學科的閱讀寫作一體化探究模式，歷史學科的文本深度閱讀模式，生物學科的大導(dǎo)學案模式，政治學科的思維導(dǎo)圖建構(gòu)模式、起點落點法等，使學科素養(yǎng)真正走進了課堂，真正發(fā)揮了國家級新課程新教材示范校的示范引領(lǐng)作用。

青年教師

青年教師專業(yè)的成長和進步對學校有至關(guān)重要的作用，是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。多年來，學校嚴把入校教師質(zhì)量關(guān)，新教師畢業(yè)于北京師范大學、東北師范大學、吉林大學等名校，有免費師范生、碩士研究生，還有博士研究生。

崗前培訓(xùn)，使新教師更好地感受學校文化，更快地實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。

通過拜師會，給青年教師搭建平臺，在師父的指引下青年教師的教學業(yè)務(wù)水平快速成長。

青年教師綜合素質(zhì)測試，推動了教師新課程理論學習和學科解題能力的提高，進而更好地去把握教學方向。

青年教師的遞進式匯報課和青年教師的“每日一課”，要求突出學科核心素養(yǎng)理念；站位大單元備課，立足小單元教學；強調(diào)圍繞目標，基于情境、問題導(dǎo)向、講究供需的課堂教學原則。經(jīng)過這些課的錘煉青年教師課堂教學水平快速提升。

對入校三年的青年教師匯報課、綜合素質(zhì)測試、教學設(shè)計等各方面成績進行匯總，做綜合評價，評出合格教師并舉行出站儀式。

學校之大，大在教師，有好的教師，才有好的教育，學生發(fā)展的高度源自教師專業(yè)發(fā)展的深度。相信在建設(shè)國家級新課程新教材示范校之際，通過學校卓越教師成長工程的指引，骨干教師們會不斷成熟走向卓越。而我們的青年教師也將不斷成長，為十一高中發(fā)展貢獻力量。

來源|十一高官微

編輯|十二月