小學(xué)生怎么寫(xiě)好作文，如何寫(xiě)好小升初作文
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-28
不可否認(rèn)，作文無(wú)論在小初中哪個(gè)階段，都占著很重要的比重，更有人這樣形容語(yǔ)文，得作文者得天下。
也正是因?yàn)樽魑娜绱酥匾艜?huì)成為很多學(xué)生難以攻克的難點(diǎn)，甚至說(shuō)，不少小學(xué)生一聽(tīng)到寫(xiě)作文就發(fā)愁，抓耳撓腮，恨不得把頭皮都抓下來(lái)，可是呢，一兩節(jié)課過(guò)去了，依然不知道寫(xiě)什么，甚至只是寫(xiě)了個(gè)題目而矣。
那么，小學(xué)生怎么寫(xiě)好作文？
1、作文困難戶(hù)
對(duì)于排斥寫(xiě)作文的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們暫且稱(chēng)之為作文困難戶(hù)。如果說(shuō)，能夠用一種體力工作來(lái)頂替寫(xiě)作文的話(huà)，我想這些學(xué)生是舉雙手贊成的。這說(shuō)明什么問(wèn)題呢？
說(shuō)明了，作文已經(jīng)成了這類(lèi)學(xué)生的心理包袱。一提到作文二字，就開(kāi)始自我暗示要發(fā)愁了。對(duì)于他們而言，你教再多的方法，也沒(méi)有什么效果。你想啊，連走都不會(huì)的孩子，你教他跑步的技巧，有用嗎？
所以，對(duì)于作文困難戶(hù)，最為緊要的工作，是要改變他們對(duì)作文的態(tài)度，由排斥到能接受，再到可以寫(xiě)，最想是我要寫(xiě)。對(duì)于作文困難戶(hù)而言，能達(dá)到這個(gè)目的，已然是一大進(jìn)步了。
2、湊字?jǐn)?shù)專(zhuān)業(yè)戶(hù)
比作文困難戶(hù)稍微好些的孩子，能夠按照寫(xiě)完作文，能夠完成基本的習(xí)作任務(wù)。不過(guò)，寫(xiě)出來(lái)的作文往往是沒(méi)有重點(diǎn)。這類(lèi)孩子最典型的做法就是，有一次如何如何，寫(xiě)了一段后不知道寫(xiě)什么了。下一段就話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，記得還有一次，于是又扯了半天，字?jǐn)?shù)夠的話(huà)，就結(jié)束。不夠的話(huà)，下一段接著寫(xiě)，記得還還有一次……
像這樣的孩子，稱(chēng)之為湊字?jǐn)?shù)專(zhuān)業(yè)戶(hù)。對(duì)于湊字?jǐn)?shù)專(zhuān)業(yè)戶(hù)來(lái)說(shuō)，講寫(xiě)作方法與技巧，還是有些難，火候不到。其實(shí)，對(duì)于他們而言，最為重要的是教會(huì)他們分清主次，搞明白重點(diǎn)。
寫(xiě)事情，起因和結(jié)果是次要的，經(jīng)過(guò)才是重要的。寫(xiě)人，要通過(guò)一件事情突顯出來(lái)這個(gè)人的某方面特點(diǎn)，可以是性格上的，也可以是行為上的。寫(xiě)景，自己印象深刻的地方多寫(xiě)寫(xiě)，因?yàn)槟蔷褪侵攸c(diǎn)，要有詳寫(xiě)有略寫(xiě)，做到詳略得當(dāng)（這一點(diǎn)還是有點(diǎn)難，個(gè)人考慮講不講吧）
3、范文專(zhuān)業(yè)戶(hù)
想成為范文專(zhuān)業(yè)戶(hù)，必須將前面三關(guān)過(guò)去，只有這樣，才能夠有機(jī)會(huì)成為范文專(zhuān)業(yè)戶(hù)。對(duì)于志在此的孩子來(lái)說(shuō)，必須要講作文方法，開(kāi)頭和結(jié)尾怎么設(shè)置，中間段落要有詳有略（事情類(lèi)作文），要?jiǎng)屿o結(jié)合（景物類(lèi)作文），要人物特點(diǎn)鮮明（寫(xiě)人類(lèi)作文）。還要考慮謀篇布局，開(kāi)頭和結(jié)尾要呼應(yīng)，整篇文章的結(jié)構(gòu)是總分總呢，還是分總或總分呢，一定要心中有數(shù)。
最好的方法，動(dòng)筆寫(xiě)之前，先列一個(gè)提綱。這樣的話(huà)，離范文專(zhuān)業(yè)戶(hù)就更進(jìn)一步了！最后，專(zhuān)注教育專(zhuān)注于中小學(xué)在線(xiàn)*輔導(dǎo)，全國(guó)領(lǐng)先的*補(bǔ)課平臺(tái)，這邊有全國(guó)各地重點(diǎn)學(xué)校的一線(xiàn)名師，孩子有任何學(xué)習(xí)上的問(wèn)題都可以前來(lái)咨詢(xún)。
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