小學生逃學，該怎么辦？
來源：好上學 ??時間：2023-07-26
小學，是剛剛打開知識的大門，孩子應該對學習充滿樂趣和好奇，這時候的學生應該是享受學習的過程，怎么學習就成了負擔，他們?yōu)槭裁磿拰W逃學呢？到底是什么原因使他們逃學呢？面對逃學厭學的孩子，家長該怎么做呢？
引起小學生逃學的原因哪些？
一、落后的教育觀念是造成學生厭學的本質(zhì)原因
雖然早已實行小學升初中，免去考試直接升的制度，但是小學教育的應試壓力并沒有完全消失。但是小學教學質(zhì)量的評價標準仍只有學生成績，所以老師仍然在抓學生成績，說明素質(zhì)教育的教育觀念仍沒有認真的落實到教育實踐中，作業(yè)量在“減負”熱之中或之后都沒能實質(zhì)性的減少。
二、家長的高期望、教師的高要求與學生發(fā)展失衡是造成學生厭學的“動力”
如今社會競爭愈演愈烈，日益增強的競爭慢慢的滲透到了學校教育之中，家長對孩子的期望越來越高，因此學生面臨著來自家長的壓力越來越大。在整個社會呈現(xiàn)出的短期、快速追求發(fā)展的心態(tài)影響下，不管是家長還是教師對學生學習的激勵也呈現(xiàn)出短期效應，追求學習上的快樂已成為次要的激勵因素，嚴重背離了學生心理發(fā)展的要求。
三、與人際關系差有關
由于某些學生的性格原因比較內(nèi)向，有些學生的人際交往能力比較弱，人際關系比較差。肯呢過經(jīng)常與同學們吵架甚至打架，最后同學們都不喜歡他，感到在學校沒意思，產(chǎn)生了厭學心理。
小學生逃學，該怎么辦？
1、加強家校聯(lián)系
學校與家長應該密切聯(lián)系，可以多談談孩子的各種問題，做到共同管理孩子的教育問題，使得學生有引導和支持。學校可以多通過舉辦家長學校、召開家長會等形式，來向家長宣傳如何指導教育孩子學習，如何進行自我心理調(diào)節(jié)，如何承受挫折，培養(yǎng)自控能力等。幫助家長教育孩子樹立正確的人才觀、價值觀。指導家長與學校配合，使之共同參與學生的教育，幫助學生消除厭學心理。????
2、更新教育觀念，改變應試教育
教育的目標應該立足于面向所有學生，重點在提高所有學生的基本素質(zhì)，使得每個學生都成為經(jīng)濟建設中各種層次的成功者。在教育態(tài)度上，老師要變埋怨學生為信任和鼓勵每一個學生；變外壓式的強制教育為學生內(nèi)調(diào)式的自我教育；變片面追求分數(shù)的應試教育為爭取多方面成功的素質(zhì)教育。
3、上好學習心理課
厭學學生大多數(shù)是沒有正確良好的的學習動機，缺乏學習的內(nèi)在動力，在學習上缺乏堅韌不拔的意志，老師應該有效地幫助學生建立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、減輕學業(yè)負擔，舒解學生壓力
如今，孩子受到社會、家庭和學校的壓力影響下，自己也被周圍壓力影響，所以要使學生從緊張精神狀態(tài)中解脫出來，應該從減輕學生負擔入手，可以相對地縮短學生的學習時間，減輕學生的心理壓力。應該讓學生有充分的時間去做自己喜歡做的事，多參加一些有益于身心健康和個性發(fā)展的實踐活動，使得學生學習有張有弛、勞逸結合，保持旺盛的精力，能夠情緒飽滿地投入到學習中。
5、傾注愛心，給予孩子更多的關注和愛護
當老師和家長發(fā)現(xiàn)孩子厭學時，先不要過分著急和焦慮，可以想想解決問題的方法。家長能做的是營造寬松溫暖的學習氛圍，改變以前不科學的教育方法，幫助孩子樹立正確的目標。平時多注意觀察孩子的行為，努力去了解自己的孩子，去弄清問題的原因，與孩子一同去解決，不要一味地批評與指責，這種批評與指責正是培養(yǎng)孩子厭學的一種途徑，老師和家長越是逼迫孩子拼命學習，反作用越大，問題愈加嚴重。我們應該主動體貼，安慰孩子，克服孩子心理上的挫折，面對現(xiàn)實地多給孩子支持、疏導和鼓勵。??
當老師和家長發(fā)現(xiàn)孩子逃學時，不要一味的指責，孩子的思想很簡單，肯定是處于某種原因造成他逃學的。所以首先要耐心和孩子交談，了解逃學的原因，然后幫助孩子解決這些問題。
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