普高?？茖W校排名 職高考上的大學和普高考上的大學一樣嗎?

今天，好上學小編為大家?guī)砹似崭邔？茖W校排名 職高考上的大學和普高考上的大學一樣嗎?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

番禺職高學校排名

●番禺紀元職業(yè)技術學校

學校簡介

紀元職業(yè)技術學校是一九九五年經(jīng)原番禺猜攔指市教育局[番教字（95）4號文]及廣州市教育委員會[穗教社（97）16號文]正式批準成立的一所具有全日制招生資格的中等職業(yè)技術學校。

我校自有校園面積達13000平方米，建筑面積達18000平方米，實訓實習場室面積6000多平方米。2003年通過了廣東省中等職業(yè)學校評估，為廣東省首批評估合格學校之一。建校十多年來，我校為社會培養(yǎng)會計、汽修、計算機等各類人才近5000人，在上級教育部門和全校師生的努力下，著重于發(fā)展辦學規(guī)模、提高教學穗配質量、完善學校的規(guī)章制度、嚴格管理學生的日常行為，使我校的社會聲譽日隆。

●番禺工貿(mào)職業(yè)技術學校

學校簡介

學校現(xiàn)有全日制在校生5005人（其中校本部3005人，校外教學點全日制班、班2000人），開設園林設計、會計電算化、計算機及應用、網(wǎng)絡技術、電子商務、電子與信息技術、汽車電器、商務外語、文秘和物流等專業(yè)。

學校位于番禺中心城區(qū)市橋鎮(zhèn)橋南街，交通方便，5、9、12、18、19路公共汽車在校門口設有上落站。學校占地面積7.06萬平方米，現(xiàn)有校舍面積5.36萬平方米。學校教學設備信息化程度高，建有配備多媒體教學平臺的教室55間。全校專線寬帶上網(wǎng)，學校有自己的網(wǎng)站和文件、郵件服務器、農(nóng)業(yè)信息數(shù)據(jù)服務器和視頻服務器，并受區(qū)*委托承辦農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的開發(fā)與管理。學校建成并開通了閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、圖書信息系統(tǒng)、遠程視頻點播系統(tǒng)和教學管理系統(tǒng)。

學校實訓中心面積1.3萬平方米，擁有專業(yè)教室8間，實驗實訓室40間。實訓中心有配置較高的教學用計算機1000臺，建設有計算機應用、多媒體技術、圖形圖像設計、計算機輔助設計、網(wǎng)絡工程、電子商務、單片機、PLC過程控制技術、語音、視聽技術、電工電子、制冷技術、家用電器、機加工、鉗工、汽車電器、汽車拆裝與維修、會計電算化、金融證券模擬、園林制圖等實訓場室，實訓設備總價值超過1000萬元。該校與廣州新英思廣告公司共建校企業(yè)合作實訓基地，學校有興卉實習花場，校外有機電類、企業(yè)管理和財會類協(xié)作實習基地，為學生參加社會實踐提供了充足的保證。

學校建有圖書館和閱覽室，有藏書11.3萬冊，其中電子圖書4.9萬冊。

該校校內(nèi)生活設施完善，學校周邊銀行、超市、書店等一應俱全。學校建有5幢公寓式學生宿舍、服務周到的師生飯?zhí)?，設有小*部和商務中心，有足球場一個，籃球場7個，羽毛球場3個。學校實行半封閉管理，提供24小時保安服務。

●廣州市番禺區(qū)工貿(mào)職業(yè)技術學校（番禺農(nóng)校）

學校簡介

學校位于番禺中心城區(qū)市橋鎮(zhèn)橋南街，交通方便，5、9、12、18、19路公共汽車在校門口設有上落站。學校占地面積7.06萬平方米，現(xiàn)有校舍面積5.36萬平方米。學校教學設備信息化程度高，建有配備多媒體教學平臺的教室55間。全校專線寬帶上網(wǎng)，學校有自己的網(wǎng)站和文件、郵件服務器、農(nóng)衡段業(yè)信息數(shù)據(jù)服務器和視頻服務器，并受區(qū)*委托承辦農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站（）的開發(fā)與管理。學校建成并開通了閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、圖書信息系統(tǒng)、遠程視頻點播系統(tǒng)和教學管理系統(tǒng)。

學校實訓中心面積1.3萬平方米，擁有專業(yè)教室8間，實驗實訓室40間。實訓中心有配置較高的教學用計算機1000臺，建設有計算機應用、多媒體技術、圖形圖像設計、計算機輔助設計、網(wǎng)絡工程、電子商務、單片機、PLC過程控制技術、語音、視聽技術、電工電子、制冷技術、家用電器、機加工、鉗工、汽車電器、汽車拆裝與維修、會計電算化、金融證券模擬、園林制圖等實訓場室，實訓設備總價值超過1000萬元。該校與廣州新英思廣告公司共建校企業(yè)合作實訓基地，學校有興卉實習花場，校外有機電類、企業(yè)管理和財會類協(xié)作實習基地，為學生參加社會實踐提供了充足的保證。

學校建有圖書館和閱覽室，有藏書11.3萬冊，其中電子圖書4.9萬冊。

該校校內(nèi)生活設施完善，學校周邊銀行、超市、書店等一應俱全。學校建有5幢公寓式學生宿舍、服務周到的師生飯?zhí)?，設有小*部和商務中心，有足球場一個，籃球場7個，羽毛球場3個。學校實行半封閉管理，提供24小時保安服務。

●廣州市番禺區(qū)新造職業(yè)中等專業(yè)學校

學校簡介

番禺區(qū)新造職業(yè)技術學校座落于新造鎮(zhèn)，毗鄰廣州大學城，是區(qū)教育局直屬學校。學校創(chuàng)辦于1962年，1983年改制為職業(yè)高中。1999年被廣東省教育廳評定為省級重點職業(yè)學校，2001年被國家教育部評定為國家級重點中等職業(yè)學校。學?，F(xiàn)有占地面積90畝，校園依山而建，布局合理，綠樹成蔭，風景秀麗?，F(xiàn)有學生2700余人，教職工174人。辦學50年，職教沉淀30載，開設有工藝美術、商務英語、計算機網(wǎng)絡技術、電子商務、物流管理、會計、服裝設計、物聯(lián)網(wǎng)技術與應用共8個專業(yè)10個人才培養(yǎng)方向。其中工藝美術、商務英語、計算機網(wǎng)絡技術3個專業(yè)為廣東省重點建設專業(yè)、廣州市示范建設專業(yè)；工藝美術專業(yè)為省爭先創(chuàng)優(yōu)儲備項目“雙精準”示范建設專業(yè)。

學校全面貫徹黨的教育方針，以番禺區(qū)“上品教化”教育理念為指導，堅持“把握社會需求，培育社會中堅”的學校辦學理念，嚴抓教學常規(guī)管理，全面深化專業(yè)建設與教學改革，教師教科研能力不斷提升，學校呈現(xiàn)出“精彩課堂、精品質量、精美校園和精致管理”的特征，不斷實現(xiàn)對優(yōu)秀品格、優(yōu)雅品位、優(yōu)良品質、優(yōu)質品牌的理想追求。學校將“愛與責任”教育確立為學校德育文化品牌。學校以優(yōu)良校風著稱，重視學生德、智、體、美全面發(fā)展。以課堂滲透、德育活動為基石，以校園文化建設為平臺，以社團活動為載體，在學生職業(yè)素質教育中融入嶺南地域文化和人文精神，營造內(nèi)容豐富、活潑向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生的興趣特長，增強學生的綜合素質。

學校兼顧學、思、行。重視校企共融，加強校企合作，畢業(yè)生就業(yè)率高；高職類高考錄取率高達98%以上。

師誨不倦，生學不厭。師理融辭暢，生相悅以解。師生學習與生活快樂而有意義，在社會上得到熱烈反響。

●廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術學校鐘村校區(qū)(鐘村職中)

學校簡介

#2011年根據(jù)區(qū)委、區(qū)*的決定和《廣州市番禺區(qū)中等職業(yè)教育改革方案》，整合原工貿(mào)職校、嶺東職中、鐘村職中組建成一所新的國家級重點中職學校。

鐘村職中，現(xiàn)廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術學校鐘村校區(qū)。

開設園林、動漫、電子、機電、數(shù)控、汽車、空調、樓宇智能化、計算機、電子商務、會計、物流、商務助理、物業(yè)管理、幼教、旅游等專業(yè)，加上該校工會舉辦的民辦性質的松崗經(jīng)管職校，共有教職工450人,在校生超過1萬人,是一所航母級中職學校。組建番禺職業(yè)技術學校，對提高我區(qū)職業(yè)教育整體素質、擴大學校影響具有重要意義。

番區(qū)鐘村職業(yè)技術學校，至今已走過近四十六年的發(fā)展歷程，是番禺建校早的一所職校。

學校前身系創(chuàng)建于1957年民辦鐘村農(nóng)業(yè)中學，1960年改制為公辦番禺縣鐘村中學，隨著當時教育重回正軌，佛山地區(qū)恢復了統(tǒng)考（當時番禺縣屬佛山地區(qū)管轄），由于學校成績突出，辦學成效卓著，被評為佛山地區(qū)先進學校。當時化學教師盧杏華還代表學校出席了在北京召開的全國群英大會，受到了國務院的嘉獎。

1981學校升格為番禺縣鐘村農(nóng)業(yè)技術高級中學，1987年為了適應番禺經(jīng)濟轉型改為番禺縣鐘村職業(yè)中學，1988年學校遷入現(xiàn)址（鐘四南基），1993年更名為番禺市鐘村職業(yè)中等專業(yè)學校。此后學校又隨番禺撤市改區(qū)定名為番禺區(qū)鐘村職業(yè)技術學校。2011年合并后，成為廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術學校鐘村校區(qū)。

學校自改制為職業(yè)技術學校以來，經(jīng)過20多年來，特別是近幾年迅猛發(fā)展，目前有22個教學班，在校學生1300多人，教職工83人，開辦有電子與信息技術、機電與數(shù)控技術、計算機及應用、電子商務、金融事務5個專業(yè)的中等規(guī)模學校；學校占地面積33畝，建筑面積18140m2。學校教學設施配套，辦學條件一流。其中建筑面積達6000平方米的學校實訓中心，是我區(qū)職業(yè)學校中目前規(guī)模大，裝備為現(xiàn)代化的綜合實訓基地。

●廣州市番禺沙灣工業(yè)職業(yè)技術學校(番禺區(qū)工業(yè)學校)

學校簡介

廣州市番禺沙灣工業(yè)職業(yè)技術學校（原番禺區(qū)工業(yè)學校）是一所全日制中等職業(yè)技術學校。學校座落在廣州市番禺區(qū)沙灣大橋收費亭北側，現(xiàn)有在校生近1500人。

學校在二十七年的辦學歷程中，致力服務社會，以開拓進取、求實創(chuàng)新的精神辦學，為番禺區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)了一大批實用型技術人才。每年為社會輸送機械加工技術、汽修運用和維修、計算機、國際商務、物業(yè)管理和會計等專業(yè)的畢業(yè)生達500多人。

在番禺區(qū)廠商會接管后，工業(yè)學校得到了更大的發(fā)展，尤其在畢業(yè)生就業(yè)推薦方面，工業(yè)學校有了更大的優(yōu)勢。學校一年一度舉辦的應屆畢業(yè)生現(xiàn)場招聘會更保證了應屆畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上。工業(yè)學校以管理嚴格、畢業(yè)生就業(yè)率高贏得了良好的口碑，每年都能出色地完成番禺區(qū)教育局分配給學校的招生任務，為番禺“普高”作出了應有的貢獻。

工業(yè)學校實行校長負責制，領導班子團結協(xié)作，富有事業(yè)心和開拓進取精神。有一支穩(wěn)定的、素質較高的專任教師隊伍。近幾年來，根據(jù)我區(qū)的人才需求（各大企業(yè)中等技術人才短缺）的特點，學校在教育局等上級的指導下，開設了學制三年、面向全市招生的適合我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需要的機械加工技術、汽車運用和維修、計算機及應用、國際商務、會計和物業(yè)管理等六個專業(yè)共20多個教學班，是我區(qū)一所頗具規(guī)模的職業(yè)技術學校。今年我校各專業(yè)計劃招收應屆初中畢業(yè)生共648人。廣州市番禺沙灣工業(yè)職業(yè)技術學校已成為初中畢業(yè)生成才的搖籃！

長期以來，廣州市番禺沙灣工業(yè)職業(yè)技術學校以“高質量、有特色、現(xiàn)代化”為辦學的整體目標，以“文明、敬業(yè)、自強、進取”為校訓治校，素以“管理嚴、學風好、教學質量高”而受到上級領導部門的稱贊和社會的好評。

目前，廣州市番禺沙灣工業(yè)職業(yè)技術學校在上級領導的關心和支持下，繼續(xù)努力擴大發(fā)展，爭取更大的辦學規(guī)模。沐浴深化教育改革的春風，明日的工業(yè)學校將更加輝煌。

座落在番禺區(qū)市橋南岸的工業(yè)學校，是一所有較長歷史、辦學質量較高的職業(yè)技術學校。辦學二十多年來，積累了豐富的職業(yè)教育經(jīng)驗，為社會培養(yǎng)和輸送了大批實用型的專業(yè)技術人才，為我市的經(jīng)濟發(fā)展作出了應有的貢獻。

●廣州番禺職業(yè)技術學院

學校簡介

廣州番禺職業(yè)技術學院(原名番禺理工學院、番禺職業(yè)技術學院)1993年籌建,1997年9月教育部正式批準備案,是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。2003年被廣州市*確定為市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。2005年4月以“優(yōu)秀”成績通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估。2006年12月被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”首批28所立項建設院校之一。2009年12月通過教育部、財政部的驗收,被正式批準為首批國家示范性高等職業(yè)院校。2010年11月被廣東省人民*授予“廣東省職業(yè)技術教育工作先進集體”稱號。2014年5月榮獲我國職業(yè)教育界的高獎項——第四屆黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”。2014年7月被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”。2016年11月成為廣東省一流高職院校建設計劃立項建設單位。2017年至2019年榮獲“全國高職院校國際影響力50強”“全國高職院校服務貢獻50強”“全國高職院校教學管理50強”“全國高職院校育人成效50強”。2019年7月被教育部評為全國“優(yōu)質專科高等職業(yè)院?！?。2019年12月，入選中國特色高水平高職學校建設單位“30強”。

學校地處粵港澳大灣區(qū)腹地的廣州市番禺區(qū),建于滴水巖森林公園旁，處在東新高速沙灣出口旁，距廣州南站約15分鐘車程，毗鄰國家4A景點——沙灣古鎮(zhèn)、寶墨園、5A景區(qū)——長鹿農(nóng)莊。學校是一個山水生態(tài)校園，擁有大小湖泊5個，山水面積占總占地面積的65%。校園內(nèi)湖光山色，景色旖旎，花木繁茂，四季蒼翠，是廣州市花園式單位，2012年獲評“全國職業(yè)院校魅力校園”，被譽為國內(nèi)美麗的大學之一，是一個立志、修身、讀書的佳境。

學校占地2067畝,校舍建筑面積33.03萬平方米,固定資產(chǎn)總值超過10.52億元,其中教學科研儀器設備總值超過3.31億元。圖書館面積3.07萬平方米,館內(nèi)閱覽座位4300多個,館藏紙質圖書126萬余冊、紙質期刊近740種；數(shù)字資源量約20550GB，其中電子圖書58.5萬余冊、電子學術期刊8360余種,建有41個校內(nèi)實訓基地和233個校外實訓基地,現(xiàn)有全日制在校生12103人,生源地分布于全國15個省(區(qū))。

學校以高等職業(yè)技術教育為主,設有財經(jīng)學院、管理學院、智能*學院、建筑工程學院、信息工程學院、藝術設計學院、珠寶學院、馬克思主義學院、學院、旅游商務學院、國際學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、公共課教學部等13個學院（部）,開設50個緊貼珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構和社會發(fā)展需求的專業(yè)。目前,學校擁有玩具設計與*、計算機網(wǎng)絡技術、金融管理、視覺傳播設計與*、酒店管理、珠寶首飾工藝及鑒定等6個國家示范性高職院校重點建設專業(yè)、1個全國職業(yè)院校國家級示范專業(yè)點、2個中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)、2個省級協(xié)同育人平臺、9個省級示范性專業(yè)、8個省級重點建設專業(yè)、16個省級品牌建設專業(yè);17門國家級精品課程、25門省級精品課程;14門國家級精品資源共享課程、31門省級精品(建設)課程、11門省級精品在線(建設)課程;1門國家精品視頻公開課程、2門省級精品視頻公開課;3個國家級校內(nèi)實訓基地、12個省級校內(nèi)實訓基地和12個省級大學生校外實踐教學基地、16個省級大學生校外實踐教學基地認定項目。

學校積極與企業(yè)、科研院所開展產(chǎn)學研合作,搭建應用技術研發(fā)平臺,建有建筑節(jié)能與綠色建造應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心（國家級）、珠寶首飾材料工藝應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心（國家級）、廣東省珠寶首飾工程技術研究中心、廣東高校珠寶首飾工程技術開發(fā)中心、智能化藝術設計應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心（省級）、高職教育大數(shù)據(jù)應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心（省級）、廣東省智慧職業(yè)教育大數(shù)據(jù)工程技術研究中心、廣東省皮革智能產(chǎn)品3D打印應用工程技術研究中心、廣東省綠色建造和檢測工程技術研究中心等工程中心，學校專利申請、專利授權、有效專利、專利競爭力全部進入2017年中國大學專利排行榜500強。承擔了國家自然科學基金項目、全國教育規(guī)劃項目、教育部人文社科項目等一批高層級的科研項目,公開發(fā)表一批有影響的科研教研論文,論文高他引次數(shù)達631次。

番禺籍的原全國政協(xié)副主席霍英東,全國政協(xié)副主席、澳門特別行政區(qū)首任行政長官何厚鏵,全國政協(xié)委員陳瑞球,以及何添、何善衡等港澳同胞和社會各界有識之士對學校的建設給予極大的關注和有力的資助,捐資興建了霍英東學術交流中心、何厚鏵大樓等一批教學、實訓用房和學生宿舍,極大地促進了學校的發(fā)展。

功崇惟志,天道酬勤。學校以*新時代中國特色社會義思想為指導，積極對接國家“一帶一路”和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持走以質量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合體制機制改革，致力于為大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)具有“一技之長+綜合素質”的創(chuàng)新型、復合型技術技能人才。

2024年，建成適應粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，具有中國特色、世界水平的高職學校。學校成為中國特色高職教育高質量發(fā)展的范例。

2035年，建成具有中國特色、世界一流的高職學校。若干專業(yè)群達到國際先進水平；產(chǎn)出一批高水平技術創(chuàng)新成果；引領我國職業(yè)教育現(xiàn)代化和支撐粵港澳大灣區(qū)發(fā)展功能突出；成為中國特色高水平高職學校的典范，為形職教育的“中國模式”做出突出貢獻。

●廣州市番禺區(qū)工商職業(yè)技術學校

學校簡介

廣州市番禺區(qū)工商職業(yè)技術學校是-所區(qū)屬公辦中等專業(yè)學校。在“上品教化”理念的引導下，學校堅持以培養(yǎng)“崇德尚禮、敬業(yè)樂學”的適應性人才為宗旨，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，不斷深化“政企?！焙献鞯霓k學路子，為學生成才成功創(chuàng)造良好的平臺。

四川公辦大專學校排名及分數(shù)線

四川公辦大專學校排名及分數(shù)線如下：

1、成都藝術職業(yè)大學2021年單獨招生擬錄取分數(shù)線，普高類：187分，中職類：171分。

2、宜賓職業(yè)技術學院2021年單獨招生錄取線：特長生文化控制線80分，錄取分數(shù)線273分；普高生：錄取分數(shù)線282分；中職生：錄取分數(shù)線303.33分。

3、四川工程職業(yè)技術學院2021年單獨招生錄取分數(shù)線：特長生專業(yè)測試合格線170分，文化考試合格線65分；美術生綜合素質面試合格線145分，文化考試合格線65分；中職類考生職業(yè)能力瞎運測試合格線140分，文化考試合格線140分；普通高中類考生工程類140分，文管類135分。

5、四川機電職業(yè)技術學院2021年高職單招錄取控制分數(shù)線：普高類166分。

6、成都紡織高等?？茖W校2021年單獨招生錄取分數(shù)線：普高類235.30分；中職類210.21分；特長總分：138分，文化考試成績：91分。

7、重慶城市管理職業(yè)學院普高272.5分，中職283分。

8、雅安職業(yè)技術學院2021年單招最低錄取控制分數(shù)線：中職類88分；普通高職114分；特長90分。

9、廣安職業(yè)技術學院2021年高職單招文化控制線：普通高中類100分；藝術類92分；中職類：84分。

四川省最好的公辦大專學校是四川幼兒師范高等專科學校，是2009年3月經(jīng)猜晌教育部批準，在原四川省江油師范學校（四川師范大學綿陽初等教育學院）基礎上建立起來的一所公辦全日制普通高等?？茖W校，是西南地區(qū)以培養(yǎng)幼兒、小學教育師資為主的普通高等學校。學校坐落在風景秀麗的詩城江油，校園占地面積500余畝，總建筑面積穗神鋒10余萬平方米。

職高考上的大學和普高考上的大學一樣嗎?

我認為職高考上的大學和普高考上的大學是根本不一樣的，其理由如下：

1，普通高中都是按照文理分科參加高考，理科要考語、數(shù)、外、理綜；文科要考語、數(shù)、外、文綜，不論文理科總分共計750分。而職高考的高考科目是語、數(shù)、英+專業(yè)課，語、數(shù)、英科目每門是120分，綜合科目為390分，總分也是750分。因為普高與職高學習的內(nèi)容不同，職高的高考難度自然沒有普通高考那么難，相對來說 錄取分數(shù)線 也會低一些。

2，在報考院校方面，普通高中的畢業(yè)生可以通過參加全國的高考進入985、211工程大學（現(xiàn)在叫“ 雙一流 ”大學）和全國各地所有的高等院校的本科、 獨立學院 、民辦大學、高職（大專）去學習，而錄取人數(shù)已經(jīng)超過350萬以上?；?

3，職高畢業(yè)生參加高考是有名額限制的，只有少數(shù)成績好的學生參加對口招考試，而且專業(yè)受到很多的限制。高職高考能報考的學校絕大部分為 ?？圃盒? ，也就是俗稱的高職院校。

職高考上的大學和普高考上的大學一樣嗎？這個肯定是一樣的。其實 職高也是屬于高中階段教育，是高中同等學歷 ，通過高中學歷考取的本科或者?？茖W校，性質是完全等同的。
高中階段的分類
在很多人的眼中，或者是更多人看到的最多的，是普通高中學生參加高考考取大學，而對高中階段非普通高中的學生考取大學的關注度不夠，高中階段除了普通高中學生外，另外還有職業(yè)高中、中等專業(yè)學校、技工學校、成人中專以及成人高中，前面4種統(tǒng)稱為中等職業(yè)教育，也就是說職高、中專、技校等考生，如果通過高考考上大學，學校咐戚的性質都是一樣的，沒有任何不同搏簡碰，都是高中（階段）畢業(yè)生考上了大學。

從高中階段學生構成來看，我們以2018年為例子，普高生占整個高中階段學生人數(shù)的60.4%，是最多的一個群體；排第二位的是中專學校，占比17.8%左右；第三位是職業(yè)高中學生，占比10.2%左右；排名第四位的是技工學校，占比8.7%左右；成人中專人數(shù)占比僅有2.9%左右，而最后的成人高中占比人數(shù)最少，只有0.1%不到。

從上述數(shù)據(jù)我們可以看出，高中階段畢業(yè)生，普高畢業(yè)生只占比六成左右，有四成屬于非普高學生。
高校招生的春招和秋招
每年的高考錄取中，普高學生占比較大，這與本來普高學生占六成比例有關，也與普高學生專門應試高考，文化成績相對高出其它非普高學生較多的一個原因，但并不是說非普高學生考上大學的機會就不多了。

我們來看一個具體的數(shù)字，每年的 春季高考 ，基本上是專門針對非普高學生開設的高考制度，但是普高學生也是可以參加的，這和秋季高考一樣，都可以參加，只是學生的占比不一樣罷了。

比如2020年的四川 高職單招 招生計劃中，針對普高的招生計劃是9.73萬人，而針對中職教育的學生招生計劃是12.43萬，這個中職的學生招生計劃遠遠超出了普通高中畢業(yè)生的計劃，而其中的學校有部分本科高校，比如四川大學錦江學院、電子 科技 大學成都學院、西南 財經(jīng) 大學天府學院、西南 科技 大學城市學院、 四川外國語大學成都學院 、西南交通大學希望學院等14所本科高校，其它還有90所 高職（?？疲┰盒? ，這些所有的高校同樣都會在秋季高考錄取中進行招生。

比如重慶高考招生，2018年在重慶的高職分類考試招生中，全市報名近8萬人，其中普高類4.8萬人、中職類3.2萬人（含中職直升類1萬人）。全市共錄取6.4萬人，其中普高類專本貫通培養(yǎng)1975人、專科3.4萬人，高職對口本科2678人、高職對口專科1.6萬人，中直直升本科305人、中職直升?？?499人。

從這些數(shù)據(jù)中我們可以看出，高校招生是分為兩次，春招和秋招，但是一旦被錄取，開學都是當年的9月份，大家一起開學，無論是什么性質的高中階段學?？既氲膶W生，只要所錄取的專業(yè)是一致的，那么大家就是一起在學習，不分普高、職高、中專的層次了的。
總結
對于職高生來說，要考上本科大學的難度相對普高生就要高出了很多，因為每年的春季招生，主要針對中職學生，參與的招生的本科高校是很少的，本科高校主要集中在秋招中錄取，而秋招錄取中，普高學生占據(jù)有很大的優(yōu)勢。

但，只要是考上了，那么對誰都是一樣的，沒有任何差別。

我是YiRon，專注高考升學規(guī)劃領域，歡迎關注。

您好，很高興回答這個問題：

職高也就是職業(yè)高中技術學院，畢業(yè)之后拿的是中專畢業(yè)證，如果需要進一步提升學歷的話可以通過繼續(xù)教育進行成人自考獲得大專及本科文憑，也就是自學考試。也可以通過高職院校的招生考試考入高職院校（也就是所說的 三校生 ）。

而通過普通高中考上的大學也就是高職院校和本科袁旭，高職院校也就是高等職業(yè)技術學院，畢業(yè)之后拿到的是大專畢業(yè)證，沒有 學位證 。如果需要進一步提升學歷的話可以通過兩種途徑，一種是通過繼續(xù)教育進行成人自考獲得本科文憑，也就是自學考試，第二種是在高職的第三年，也就是畢業(yè)的當年參加“ 專升本考試 ”，這個專升本的好處就是畢業(yè)后拿的是本科畢業(yè)證，英語合格的話可以獲得學位證，“含金量”比成人 自考本科 的要多。

而通過普通高中考上本科院校的畢業(yè)之后拿的直接是本科畢業(yè)證，學位證。

總之，普通高中考上本科院校的含金量普通高中考上高職院校的含金量職高考上的大學（高職、本科）。

是一樣的，無論考取的是?？聘呗氃盒＿€是本科院校，只要通過“高考”投檔錄取被順利錄取，就讀期間享受相同的待遇。

1.職業(yè)高中學校的學生可以參加三校生 對口升學 高考，對口升學高考的考試方式和學科知識體系與普通高考完全不同。三校生的對口升學高考一般在每年五月份，主要招生院校為各省份的?？聘呗殞哟蔚脑盒＃划斎灰灿幸徊糠直究坡殬I(yè)技術學院也招收三校生，這類本科層次的院校由各省份的教育考試院規(guī)定的。

2.三校生要想考取本科院校，必須還要認真學習職業(yè)高中學校的文化課程體系，并且從高一年級開始積極參加專業(yè)技能環(huán)節(jié)實訓，掌握一定的專業(yè)技能之后，積極參加各類省市級的技能大賽，獲得一定的名次和獎勵，可以將獎勵等次折算成高考成績，加入對口升學高考成績中，考生才有可能考取本科院校。

3.三校生也可以參加三四月份的單招和綜合評價錄取，也可以參加對口升學高考。被錄取的考生同樣在每年九月份持高校 錄取通知書 到高校開學報到注冊。三校生通過對口升學高考被錄取之后進入?？聘呗氃盒?，和參加普通高考投檔錄取的高校新生也許在同一班級、同一系別、同一專業(yè)，錄取之后的所有高校新生享受相同的待遇，畢業(yè)之后頒發(fā)相同的畢業(yè)證書。

每年三校生參加對口升學高考的考生人數(shù)也不在少數(shù)，但能夠進入本科層次院校的三校生人數(shù)很少。一方面每年招收三校生的本科高校的數(shù)量有限，一般由考生所在省份的教育考試院規(guī)定（各省份招收三校生的本科院校不同）；一方面三校生要考取本科高校，學生必須參加各類技能大賽獲得獎勵才能夠加分；還有一點就是大多數(shù)三校生的學習能力和知識體系貯備和積累并不怎么的良好，必須需要三校生刻苦努力，才有可能考出理想的成績，而部分三校生由于個人學習能力和習慣限制了其學習能力的拓展。

職高考上的大學和普高考上的大學一樣嗎 這個問題很有意思，懂門道回答好，并不容易。因為，在中國從高中教育開始，就出現(xiàn)了普高和職高兩個分叉，而為什么會要把高中教育分成這樣呢？因為，這就是每個人的人生成長和學習、工作、就業(yè)的方向，從這一刻起，已經(jīng)發(fā)生了對應的適應和改變！

其實，我對此深刻了解和感悟，直到每一天、每一年。因為我作為 安徽工業(yè)大學 的老師，也被旁邊的馬鞍山職業(yè)技術學院邀請帶課14年了。我當然清楚，從9年制 義務教育 結束 中考之后，每個孩子的受教育甚至人生道路，實際上已發(fā)生了重大分向。

中考后，有50~60%的初中生升上普通高中，他們前面幾乎唯一的目標和任務 普通高校，當然也可能是職業(yè)高校。而另外的初中生將升入職業(yè)高中，他們前面，如果考慮升大學，似乎正好與普通高中同學相反，先職業(yè)高校后普通高校。

全國共有職業(yè)學校1.15萬所，在校生2857.18萬人；中職招生600.37萬，占高中階段教育的41.70%；高職（?？疲┱猩?83.61萬，占普通本?？频?2.90%。而2020年，全國高校數(shù)(包括高職)是3005所，招生數(shù)還未出來，預估820萬左右。那好，就意味著820-483=337萬本科學生，這就是高等教育的事實。

所以，雖然不管你是普高生，還是職高生，想要去哪兒，去哪個方向，全在你自己！命運在自己手中，通路在自己腳下！

職高和普高考大學是一樣的。

目前我們國家也在大力發(fā)展職業(yè)教育、普及高等教育。

我覺得現(xiàn)在的年輕人都很幸運，有了很多選擇，不只是參加夏季六月份的高考，還可以參加春季職業(yè)高考的考試。

這對一些成績不是很高也不是很差的同學來說，是進入好大學的途徑，現(xiàn)在先對春季高考和夏季高考做一個簡單的區(qū)分。

那么這兩者有沒有什么不一樣嗎？ 本質上來說沒有什么區(qū)別，都是為選拔性的考試。

不同的話，有幾下幾點：

綜上所述，職業(yè)高中和普通高中是不同的考試時間，但是考上的學校是沒有什么區(qū)別的，唯一的區(qū)別就是春季考生在學校選擇范圍內(nèi)要比普通高中范圍小，學生們應該結合自身現(xiàn)實條件，考慮哪個方式更適合自己考取大學。

起點不同，可以說是殊途同歸，大學都是一樣的大學，進入的途徑不同而已。將來的畢業(yè)證書也是一模一樣。所以也不要有什么顧慮。

您好，東莞華圖教育很高興為您解答~

職高考上的大學和普高考上的大學沒有學歷上的區(qū)別，進入大學后的學歷、學籍、畢業(yè)證和學位證都是一樣的。

不過，職高考大學的時候專業(yè)范圍會受到職高的專業(yè)限制，而普通高考的專業(yè)則沒有限制。比如你學的是計算機，那么大學你就可以選擇是計算機科學與技術或者軟件工程。

職高考大學稱為對口單招，只要你專業(yè)對口，經(jīng)本人自愿申請并由所在學校審查推薦，均可報名。在報考院校方面，高職高考能報考的學校絕大部分為專科院校，也就是俗稱的高職院校。本科院校的招生專業(yè)對于考生專業(yè)有對口要求，招生人數(shù)也不多，專科院校也有技能證書的要求。從這些方面來看，高職高考 能報讀的院校和專業(yè)是受到了一定限制的 。普通高考的學生則都可以報讀全國范圍內(nèi)的院校，專業(yè)和招生人數(shù)都遠遠多于高職高考的招生院校。雖然職高考大學比較簡單，但是職高考的是“對口高職”，職高也可以考本科，但是職高考本科的錄取率比較低，基本上都是考上?？?，想考上本科需要非常努力和優(yōu)秀。

有更多想法或疑問歡迎在評論區(qū)和我一起交流哦！

職業(yè)高中的學生學的課本和普通高中學生的課本不一樣，職業(yè)高中學習語文數(shù)學英語還有一門專業(yè)課，而普通高中學的9門功科，在高一時期學習語文數(shù)學英語政治 歷史 地理，物理化學生物，普通高中的同學沒有專業(yè)課，因此重點大學不招職高的學生，只有二本B和二本C的學校招職業(yè)高中高考的學生，有的普通高中的同學也考二本B和二本C的學校了。所以這樣的情況職高考上的大學就和普通高中考上的大學一樣。如果你初中的知識學的不夠優(yōu)秀，哪中考時候報個職業(yè)高中報個喜歡的專業(yè)，高考時候也是對口高考，到大學也是學的這門專業(yè)，如果你初中學得特別優(yōu)秀，哪你就報重點高中將來考重點大學，這就叫因材施教。好吧我的解答結束！謝謝關注點評！

我是一頁，一線教師，雖不才，對教育尚有情懷，偶爾發(fā)點“牢騷”，歡迎大家共同討論。

關于是否一樣，大家都給出了明確答案，這個是肯定的，我來補充一點，可能大家都聽過這個詞“職普融通”，就是普通高中和中職學校學生之間的學籍可以互轉，這是大趨勢，中職和普通高中都屬于高中階段教育，沒有優(yōu)劣都是培養(yǎng)學升入高等教育的路徑，，哪條路更適合學生的發(fā)展，就選擇哪條！

適合學生的發(fā)展，才是最重要的！

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