小學作業(yè)如何輔導，作業(yè)輔導哪家比較好
來源：好上學 ??時間：2023-07-25
有孩子正在上學的家長，對輔導孩子寫作業(yè)是一件又費腦又辛苦的差事這一件事越來越深有體會，特別是小學生，因為每天晚上孩子都是在家完成課后作業(yè)，當孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉時候就心累，感覺都無從下手了。那么，小學生作業(yè)如何輔導才能變得輕松?
1、家長首先要會控制自己的情緒，要保持耐心，平靜的心態(tài)而不是焦躁，孩子會更愿意聽取你的講解
小學生一般*力和能力都比較差，在寫作業(yè)的時候經(jīng)常會發(fā)生：躁動、寫得慢、寫錯等等現(xiàn)象。當這種情況發(fā)生，有些脾氣火爆的家長總會忍不住大吼大叫，說一些類似“你怎么這么笨”“寫不寫，不寫我抽你”“這個都不懂，你上課干什么”等等之類的話。看見孩子又在寫了，以為自己的教育起到了作用，其實這并沒有什么作用，孩子就算在寫作業(yè)，他的心里也是及其不愿意、不高興的，他會想“每天都要寫作業(yè)”“我不想學習”排斥學習的心理。這樣的作業(yè)就算完成了，一般質(zhì)量也不好。
2、養(yǎng)成習慣
低年級學生是習慣養(yǎng)成的重要時期，按時完成作業(yè)正是他們需要的習慣之一，家長的作用至關重要。家長需要起到監(jiān)督的作用，及時監(jiān)督孩子完成作業(yè)。
3、陪孩子一起學習
孩子寫作業(yè)時，家長盡量不在玩*、看電視，這些行為都會讓孩子的心里產(chǎn)生不平衡“為什么大人都在玩就我要寫作業(yè)”，這樣的心理對孩子的學習非常的不利，他會想著快點完成作業(yè)應付了事，然后跟大人一樣玩?？梢赃x擇看書讀報，給孩子營造學習的氣氛，而不是一邊玩*看電視一邊嘮叨，“還不趕緊寫”，如果家長也在學習，孩子也會更有自覺性。
4、善于指導
低年級學生做作業(yè)犯錯誤是很平常的。遇到這種問題，家長應該鼓勵孩子自主找出錯誤，而不是直接告訴他錯在哪里，然后再引導孩子說出錯誤點并加以改正。當然，在引導孩子時說出錯誤后還可以給他再做類似的題，加深他的印象。
小學生作業(yè)的輔導需要家長有足夠的耐心，并用正確的方法進行引導。
有些家長實在抽不出時間輔導家長，這時，就會想到輔導班，那么作業(yè)輔導哪家比較好?
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