小學(xué)生暑假培訓(xùn)需要特別慎重
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-23
小學(xué)生暑假培訓(xùn)也需“放慢腳步”
然而,家長(zhǎng)們的苦心在孩子那里卻未必能夠得到應(yīng)有的回報(bào),為數(shù)不少的學(xué)生就是應(yīng)家長(zhǎng)的要求而去上課、提前學(xué)習(xí)新知識(shí)。
“暑假的第二天,我就開(kāi)始補(bǔ)課,從早上8點(diǎn)到晚上7點(diǎn),回到家里還得寫(xiě)暑假作業(yè),一天下來(lái),比上學(xué)都累?!币幻醵W(xué)生的假期生活狀態(tài)具有一定的普遍性,現(xiàn)在,假期不補(bǔ)課反而成為了非主流。這位同學(xué)告訴記者,其實(shí),許多新課他聽(tīng)得也是一知半解,為了趕進(jìn)度,補(bǔ)習(xí)學(xué)校的新課都講得很快,“沒(méi)辦法,聽(tīng)不懂也得去,不去肯定得挨家長(zhǎng)罵?!?/p>
學(xué)習(xí)是否也需要超前?記者就此采訪了哈爾濱一所知名初中的陳老師,這位老師曾在某年的中考中培養(yǎng)出一位狀元考生。
“家長(zhǎng)的苦心可以理解,但現(xiàn)在有些孩子假期超前學(xué)新課過(guò)于盲目。”陳老師說(shuō),有些孩子連上學(xué)期的舊課程都沒(méi)弄明白就匆匆學(xué)習(xí)下學(xué)期新課,結(jié)果肯定是舊課也有欠賬,新課也聽(tīng)不明白。
陳老師告訴記者,多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴她,有些同學(xué)正是因?yàn)榧倨趯W(xué)了新課,開(kāi)學(xué)后正式學(xué)習(xí)時(shí)反倒不好好聽(tīng)課,把知識(shí)給學(xué)“夾生”了。
對(duì)于補(bǔ)習(xí)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,陳老師也表示了自己的擔(dān)憂(yōu)?!白詮拿襟w報(bào)道了我教出一名狀元考生后,每到寒暑假都有補(bǔ)習(xí)學(xué)校來(lái)找我去講課,有的學(xué)校甚至表示不用上課,只要掛名就行?!睂?duì)于這些學(xué)校的盛情邀請(qǐng),陳老師一概拒絕了?!拔抑鲝埻瑢W(xué)們還是要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。”陳老師說(shuō),他多年的教學(xué)實(shí)踐得出這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn):真正的好學(xué)生不是補(bǔ)課補(bǔ)出來(lái)的,而是靠自主學(xué)習(xí)學(xué)出來(lái)的。?
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