姚明的體育精神和教育建議，值得學習和借鑒！
來源：好上學 ??時間：2023-07-23
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了姚明的體育精神和教育建議，值得學習和借鑒！相關信息，供考生參考，一起來看一下吧
姚明的體育精神和教育建議姚明的教育建議姚明的教育方式
姚明退役5年半之后，他的球衣昨天也正式退役 。2017年2月4日，美國休斯敦，NBA火箭隊主場迎戰(zhàn)公牛隊中場休息時，為姚明舉辦了球衣退役儀式——他的11號球衣將在火箭主場永遠懸掛，這個號碼從此不能再被該隊球員使用（除非姚明本人同意）。這意味著，這位迄今為止在NBA最成功的中國球員收獲了至高的榮譽。在他之前，火箭隊只有5位球員獲得過球衣退役榮譽。祝賀姚明！
球衣退役儀式上，姚明的女兒姚沁蕾也來到了現(xiàn)場。大屏幕給到的她的一個面畫可以看出，已經(jīng)6歲半的這位小姑娘，又長高、長大了。
姚明的球衣雖然也退役了，但因為姚明還身負兩大角色——全國政協(xié)委員和父親；于前一個公眾身份而言，他一直以來的犀利言論和直言不諱，給我們留下了很深的印象，他的一些關于中國孩子體育素質(zhì)教育的建議，不應退役；于后一個私人身份而言，他的關于自己女兒成長的心得，也值得聆聽：
建議一：“身體素質(zhì)不能通過分數(shù)去證明”
“現(xiàn)在的學生面對困難和挫折時，缺乏那么一種‘咬咬牙就挺過去’的能力，根源就在于體質(zhì)健康上。”
“學生的身體素質(zhì)，不能通過分數(shù)去證明，體育特長生是無法從根本上提高我國學生整體身體素質(zhì)的?！?
“我一直堅信體育的力量，這種力量教給你怎樣更加努力地去爭取勝利，在參與的過程中體會到團隊的重要性，體會到從隊友到朋友的心理變化歷程，使你更加成熟，付出努力，收獲快樂。”
——2014年7月在姚基金四川省北川縣慈善活動上的發(fā)言摘錄
建議二：“不要為了學習技能而去學習技能”
中國教育報記者曾這么問姚明，“有家長認為，愛體育的孩子是野孩子，將來難成大器。您怎么看？”姚明的回答如下：
“確實，體育就是玩，但我不認為玩是壞孩子的標簽?，F(xiàn)在的孩子，連玩的時間都沒有了。這是不應該的。在沒有到達一定階段的時候，體育就是一種放松。在這種放松中，一個人才會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的潛力。體育到最后是身體和頭腦的結(jié)合，只有好的身體，才會給頭腦等其他部位提供動力和支撐，才能最有效率地發(fā)揮出身體最大的潛能。所以，體育可以鍛煉人的精神，不能人為地把體育和教育分割開來。
現(xiàn)在的教育很多時候熱衷和關注的是結(jié)果，是一種快餐式教育，只是告訴我們客觀世界是如何運行的，這是一種功利的觀念。其中缺乏一樣東西，就是人是如何做的。比如現(xiàn)在很多體育考試考什么，學生就練什么。我認為這是一種短視的行為。如果僅靠考試那點兒體育鍛煉，就想支撐起一生的考驗，這是不可能的。而體育是一種自我挑戰(zhàn)，是尋找自我是誰、找到自己態(tài)度的一種運動。
回顧一下西方古代教育的歷程會發(fā)現(xiàn)，一般是先有神學院、法學院等，最近一百多年才有商學院。神學是人的一種道德思維的教育，法律是一種社會規(guī)范的教育。有了這些基礎之后，才有了像商學等更偏重技能領域的教育?；仡櫼幌挛覀儢|方的教育歷史也是這樣，先有了儒家、道家等思想，這些都是道德思想的教育。但是，現(xiàn)在這些先哲的思想，都被各種技能性更強的教育占據(jù)了。
這是一種‘取其糟粕去其精華’的行為?，F(xiàn)在的教育，是跳過最基礎的思維教育、道德教育，過去注重學習技能教育。比如最近體育特招生的問題，就是這個問題發(fā)展的必然結(jié)果。在我看來，體育、藝術、音樂等教育恰恰能幫你去彌補這些欠缺。我們現(xiàn)在的教育過多關注考試，忽視了體育素質(zhì)教育。
建議三：“體育是孩子人格教育的一部分”
體育和教育的分離越晚越好——這是姚明一貫的主張。姚明作為全國政協(xié)委員，他提交的第一份提案就是關于體育重新融入到教育、回歸教育的問題。對此，他曾這么闡述：
“我非常堅持體育其實是教育的一部分，體育這個詞我們的英文翻譯是Sports，真正的翻譯應該是Physical Education，更多的是一種競爭，我希望我們的體育，體教分離的情況可以得到重新認識，并且重新拼裝在一起。
體育是人格素質(zhì)非常重要的一部分，通過強身健體的方式鍛煉出現(xiàn)代公民所應該需要的素質(zhì)、原則性、透明的規(guī)則，所有人都遵守，你不可以既當運動員又當裁判員。
并且你要學會怎樣尊重你的對手，在激烈競爭的情況下，同時可以做到尊重對手是非常非常重要的，是構架將來我們成熟的社會的一個未來文明的社會非常重要的元素。這就是為什么體育是我們教育當中非常重要的一部分。”
退役后，他一直致力于青少年訓練計劃，和NBA合作了籃球訓練營。這個過程中，他也在不斷貫徹“體育即人格教育”這一理念：
“我們并不急著想培養(yǎng)下一個可以進入NBA或者CBA的球員，我們希望更多的孩子可以在課后的時間來加入我們，學習打籃球，學習怎樣和自己的同齡人打交道，怎樣和同齡人合作。在青少年培訓方面我們要設定一個正確的目標——不要那么急地把他們往精英方向推進，更重要的是把他們的興趣培養(yǎng)出來。”
建議四：：“體育讓孩子學會和自己打交道”
姚明所理解的體育的“力量”，不僅是讓孩子學會遵守規(guī)則、尊重對手——和世界打交道，還包括讓孩子獲得*力、意志力——和自己打交道。
據(jù)姚明回憶，在NBA比賽開始前，牧師都會在球員的座位上放一個牌子，上面寫著一起禱告的地點，他深深感受到美國受到基督信仰文化的影響，感嘆說：
“當我拿到第一張NBA的10萬美金的支票時，確實很幸福。但是幸福之后，你會有無止境的欲望，所以最重要的是要控制自己的欲望。相比物質(zhì)來說，我們最缺失的是信仰，信仰中包含道德。在某個時候，我需要某些依靠。純粹追求金錢，就找不到依靠?！?
他曾在和青年奧運會的參賽者、15—18歲的青少年交流中反復說到這一點：
“在這個年齡層，比賽之外更多是融合、交流、教育，是學習新的文化。體育是教育非常重要的一部分，不僅僅鍛煉我們的軀干、鍛煉我們的身體，鍛煉心肺功能和肌肉，更會讓人變得更加有意志力。沒有強大的意志，很多事情都不能完成?！?
建議五：談教育女兒：“學學做人，不急于學基礎知識”
2013姚基金在北京的一個活動上，姚明與公牛隊的諾阿，為一所流動人口子弟小學的孩子們上了一堂生動的籃球課。值得關注的是，他帶著3歲的女兒參加。他說，是作為家長的責任心驅(qū)使他這么做：
“你看，不僅僅是我，最后那一批的孩子和家長，他們是對這次比賽支持很大的一些購票的家長。我有這樣一種愿望，希望給我們的孩子上生動的一課，讓他們?nèi)タ匆豢催@個社會的百態(tài)，讓他們知道，他們有多么幸運，也希望他們從小就有一種回饋社會的想法和責任感。對于我的女兒的成長，也是如此，就是以學會做人的道理為先。目前這個階段，我們并不急于給她灌輸基礎知識，更注重的是如何為人處事，在不同的環(huán)境下應該如何與人交流，比如怎樣去說‘謝謝、你好、再見’這樣一些基本禮儀。”
同樣，很多人好奇，身為姚明的女兒，姚沁蕾會子承父業(yè)去打籃球嗎？針對這個問題，姚明的回答：
“現(xiàn)在孩子還太小了，不過我覺得她需要參加體育運動，這是性格教育中的一部分。我認為團隊運動能教會你如何去交流，怎么成為領袖，教給你團隊協(xié)作，還能讓你擁有健康的體魄。很顯然，當你輸?shù)舻臅r候你也需要直面挫折?！?
建議六：不能“打不還手、罵不還手“
2014年6月，姚明做客央視青年電視公開課《開講啦》，現(xiàn)場還大講與女兒相處的趣事，透露會給女兒唱兒歌、講故事。
當被問到他最希望女兒具備的三個品格時，他的回答是：
”誠實、禮貌、友愛。”
不過他隨即補充了一句：
“但是不能‘打不還手、罵不還口’。
除了身高，姚明給您印象最深的一點是什么？以上就是好上學為大家?guī)淼囊γ鞯捏w育精神和教育建議，值得學習和借鑒！，希望能幫助到廣大考生！
姚明的體育精神和教育建議姚明的教育建議姚明的教育方式
姚明的11號球衣雖然退役了，但他的體育精神和教育建議永不應退役。課外輔導網(wǎng)小學家教班老師和大家一同分享姚明的教育建議：
姚明退役5年半之后，他的球衣昨天也正式退役 。2017年2月4日，美國休斯敦，NBA火箭隊主場迎戰(zhàn)公牛隊中場休息時，為姚明舉辦了球衣退役儀式——他的11號球衣將在火箭主場永遠懸掛，這個號碼從此不能再被該隊球員使用（除非姚明本人同意）。這意味著，這位迄今為止在NBA最成功的中國球員收獲了至高的榮譽。在他之前，火箭隊只有5位球員獲得過球衣退役榮譽。祝賀姚明！
球衣退役儀式上，姚明的女兒姚沁蕾也來到了現(xiàn)場。大屏幕給到的她的一個面畫可以看出，已經(jīng)6歲半的這位小姑娘，又長高、長大了。
姚明的球衣雖然也退役了，但因為姚明還身負兩大角色——全國政協(xié)委員和父親；于前一個公眾身份而言，他一直以來的犀利言論和直言不諱，給我們留下了很深的印象，他的一些關于中國孩子體育素質(zhì)教育的建議，不應退役；于后一個私人身份而言，他的關于自己女兒成長的心得，也值得聆聽：
建議一：“身體素質(zhì)不能通過分數(shù)去證明”
“現(xiàn)在的學生面對困難和挫折時，缺乏那么一種‘咬咬牙就挺過去’的能力，根源就在于體質(zhì)健康上。”
“學生的身體素質(zhì)，不能通過分數(shù)去證明，體育特長生是無法從根本上提高我國學生整體身體素質(zhì)的?！?
“我一直堅信體育的力量，這種力量教給你怎樣更加努力地去爭取勝利，在參與的過程中體會到團隊的重要性，體會到從隊友到朋友的心理變化歷程，使你更加成熟，付出努力，收獲快樂。”
——2014年7月在姚基金四川省北川縣慈善活動上的發(fā)言摘錄
建議二：“不要為了學習技能而去學習技能”
中國教育報記者曾這么問姚明，“有家長認為，愛體育的孩子是野孩子，將來難成大器。您怎么看？”姚明的回答如下：
“確實，體育就是玩，但我不認為玩是壞孩子的標簽?，F(xiàn)在的孩子，連玩的時間都沒有了。這是不應該的。在沒有到達一定階段的時候，體育就是一種放松。在這種放松中，一個人才會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的潛力。體育到最后是身體和頭腦的結(jié)合，只有好的身體，才會給頭腦等其他部位提供動力和支撐，才能最有效率地發(fā)揮出身體最大的潛能。所以，體育可以鍛煉人的精神，不能人為地把體育和教育分割開來。
現(xiàn)在的教育很多時候熱衷和關注的是結(jié)果，是一種快餐式教育，只是告訴我們客觀世界是如何運行的，這是一種功利的觀念。其中缺乏一樣東西，就是人是如何做的。比如現(xiàn)在很多體育考試考什么，學生就練什么。我認為這是一種短視的行為。如果僅靠考試那點兒體育鍛煉，就想支撐起一生的考驗，這是不可能的。而體育是一種自我挑戰(zhàn)，是尋找自我是誰、找到自己態(tài)度的一種運動。
回顧一下西方古代教育的歷程會發(fā)現(xiàn)，一般是先有神學院、法學院等，最近一百多年才有商學院。神學是人的一種道德思維的教育，法律是一種社會規(guī)范的教育。有了這些基礎之后，才有了像商學等更偏重技能領域的教育?；仡櫼幌挛覀儢|方的教育歷史也是這樣，先有了儒家、道家等思想，這些都是道德思想的教育。但是，現(xiàn)在這些先哲的思想，都被各種技能性更強的教育占據(jù)了。
這是一種‘取其糟粕去其精華’的行為?，F(xiàn)在的教育，是跳過最基礎的思維教育、道德教育，過去注重學習技能教育。比如最近體育特招生的問題，就是這個問題發(fā)展的必然結(jié)果。在我看來，體育、藝術、音樂等教育恰恰能幫你去彌補這些欠缺。我們現(xiàn)在的教育過多關注考試，忽視了體育素質(zhì)教育。
建議三：“體育是孩子人格教育的一部分”
體育和教育的分離越晚越好——這是姚明一貫的主張。姚明作為全國政協(xié)委員，他提交的第一份提案就是關于體育重新融入到教育、回歸教育的問題。對此，他曾這么闡述：
“我非常堅持體育其實是教育的一部分，體育這個詞我們的英文翻譯是Sports，真正的翻譯應該是Physical Education，更多的是一種競爭，我希望我們的體育，體教分離的情況可以得到重新認識，并且重新拼裝在一起。
體育是人格素質(zhì)非常重要的一部分，通過強身健體的方式鍛煉出現(xiàn)代公民所應該需要的素質(zhì)、原則性、透明的規(guī)則，所有人都遵守，你不可以既當運動員又當裁判員。
并且你要學會怎樣尊重你的對手，在激烈競爭的情況下，同時可以做到尊重對手是非常非常重要的，是構架將來我們成熟的社會的一個未來文明的社會非常重要的元素。這就是為什么體育是我們教育當中非常重要的一部分。”
退役后，他一直致力于青少年訓練計劃，和NBA合作了籃球訓練營。這個過程中，他也在不斷貫徹“體育即人格教育”這一理念：
“我們并不急著想培養(yǎng)下一個可以進入NBA或者CBA的球員，我們希望更多的孩子可以在課后的時間來加入我們，學習打籃球，學習怎樣和自己的同齡人打交道，怎樣和同齡人合作。在青少年培訓方面我們要設定一個正確的目標——不要那么急地把他們往精英方向推進，更重要的是把他們的興趣培養(yǎng)出來。”
建議四：：“體育讓孩子學會和自己打交道”
姚明所理解的體育的“力量”，不僅是讓孩子學會遵守規(guī)則、尊重對手——和世界打交道，還包括讓孩子獲得*力、意志力——和自己打交道。
據(jù)姚明回憶，在NBA比賽開始前，牧師都會在球員的座位上放一個牌子，上面寫著一起禱告的地點，他深深感受到美國受到基督信仰文化的影響，感嘆說：
“當我拿到第一張NBA的10萬美金的支票時，確實很幸福。但是幸福之后，你會有無止境的欲望，所以最重要的是要控制自己的欲望。相比物質(zhì)來說，我們最缺失的是信仰，信仰中包含道德。在某個時候，我需要某些依靠。純粹追求金錢，就找不到依靠?！?
他曾在和青年奧運會的參賽者、15—18歲的青少年交流中反復說到這一點：
“在這個年齡層，比賽之外更多是融合、交流、教育，是學習新的文化。體育是教育非常重要的一部分，不僅僅鍛煉我們的軀干、鍛煉我們的身體，鍛煉心肺功能和肌肉，更會讓人變得更加有意志力。沒有強大的意志，很多事情都不能完成?！?
建議五：談教育女兒：“學學做人，不急于學基礎知識”
2013姚基金在北京的一個活動上，姚明與公牛隊的諾阿，為一所流動人口子弟小學的孩子們上了一堂生動的籃球課。值得關注的是，他帶著3歲的女兒參加。他說，是作為家長的責任心驅(qū)使他這么做：
“你看，不僅僅是我，最后那一批的孩子和家長，他們是對這次比賽支持很大的一些購票的家長。我有這樣一種愿望，希望給我們的孩子上生動的一課，讓他們?nèi)タ匆豢催@個社會的百態(tài)，讓他們知道，他們有多么幸運，也希望他們從小就有一種回饋社會的想法和責任感。對于我的女兒的成長，也是如此，就是以學會做人的道理為先。目前這個階段，我們并不急于給她灌輸基礎知識，更注重的是如何為人處事，在不同的環(huán)境下應該如何與人交流，比如怎樣去說‘謝謝、你好、再見’這樣一些基本禮儀。”
同樣，很多人好奇，身為姚明的女兒，姚沁蕾會子承父業(yè)去打籃球嗎？針對這個問題，姚明的回答：
“現(xiàn)在孩子還太小了，不過我覺得她需要參加體育運動，這是性格教育中的一部分。我認為團隊運動能教會你如何去交流，怎么成為領袖，教給你團隊協(xié)作，還能讓你擁有健康的體魄。很顯然，當你輸?shù)舻臅r候你也需要直面挫折?！?
建議六：不能“打不還手、罵不還手“
2014年6月，姚明做客央視青年電視公開課《開講啦》，現(xiàn)場還大講與女兒相處的趣事，透露會給女兒唱兒歌、講故事。
當被問到他最希望女兒具備的三個品格時，他的回答是：
”誠實、禮貌、友愛。”
不過他隨即補充了一句：
“但是不能‘打不還手、罵不還口’。
除了身高，姚明給您印象最深的一點是什么？以上就是好上學為大家?guī)淼囊γ鞯捏w育精神和教育建議，值得學習和借鑒！，希望能幫助到廣大考生！
