關(guān)于深化高校學(xué)生暑期社會實踐活動的通知

　近日，教育部發(fā)布《關(guān)于深化高校學(xué)生暑期社會實踐活動的通知》(以下簡稱《通知》)，具體說明了哪些內(nèi)容，下面是相信內(nèi)容介紹。

　近日，教育部發(fā)布《關(guān)于深化高校學(xué)生暑期社會實踐活動的通知》(以下簡稱《通知》)，其中提到，各地各高校要扎根中國大地開展社會實踐，在推動社會實踐服務(wù)中國式現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村振興等國家重大戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合自身學(xué)科專業(yè)，找準(zhǔn)“小切口”展開“大縱深”，強化特色性的實踐服務(wù)，積極探索建設(shè)教育強國的實踐路徑。

《通知》指出，為推動各地各高校深入落實“時代新人鑄魂工程”，深化教育教學(xué)改革，提高育人質(zhì)量，打造新時代社會實踐育人新范式，教育引導(dǎo)廣大師生在社會實踐中厚植家國情懷、了解國情民情、增長知識才干、激發(fā)挺膺擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)就深化高校學(xué)生暑期社會實踐活動有關(guān)事項通知如下：

一是強化育人目標(biāo)引領(lǐng)。各地各高校要把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為社會實踐的目標(biāo)使命，通過社會實踐回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個建設(shè)教育強國的核心課題。要聚焦堅定理想信念，組織大學(xué)生尋訪重溫習(xí)近平總書記重要考察足跡，親身感受習(xí)近平總書記的領(lǐng)袖魅力和人民情懷，充分理解中國特色社會主義的制度優(yōu)勢，深刻感悟“兩個確立”的決定性意義。要聚焦增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，重點引導(dǎo)大學(xué)生在社會實踐中深刻感知新時代十年偉大成就，著力強化“四史”教育，實地體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷增強“四個自信”。要聚焦服務(wù)“國之大者”，帶領(lǐng)大學(xué)生“小我融入大我”，在社會實踐中深刻體驗國家在經(jīng)濟、社會、文化、科技、生態(tài)等方面的重大戰(zhàn)略需求、戰(zhàn)略部署，精準(zhǔn)錨定人生發(fā)展方向。在此基礎(chǔ)上，不同類型高校要結(jié)合不同學(xué)科專業(yè)、不同學(xué)段學(xué)生的不同特點和實際情況，有針對性地設(shè)計育人的具體目標(biāo)和實踐的具體路線。

二是課內(nèi)外一體設(shè)計。各地各高校要把課內(nèi)課外緊密結(jié)合起來，完善課堂教學(xué)要求，確保社會實踐的學(xué)時學(xué)分安排，提升學(xué)生思想素質(zhì)和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，打造教育教學(xué)改革實踐模式，助力建設(shè)教育強國。要把善用“大思政課”作為必要途徑，進一步明確“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課等思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任等群體全員參與社會實踐的具體要求。要加強課堂與實踐教學(xué)一體設(shè)計，提高社會實踐的導(dǎo)向性；加強實踐過程中的師生互動，提高社會實踐的組織性；加強實踐成果的再挖掘、再利用，提高社會實踐對課堂教學(xué)的融入性。

三是深化定向結(jié)對互動。各地各高校要結(jié)合實施“時代新人鑄魂工程”，加強與“大思政課”實踐教學(xué)基地等校外有關(guān)單位結(jié)對子，建立常態(tài)化交流機制，強化社會實踐聯(lián)動。要結(jié)合新時代偉大成就、中國共產(chǎn)黨人精神譜系、中華文明探源工程等，在部隊、企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村建立教育實踐體驗基地，鼓勵高校結(jié)合專業(yè)特色，與有關(guān)單位共建沉浸式、交互式教育實踐體驗基地。要邀請解放軍和武警部隊、企事業(yè)單位、村(社區(qū))支部等黨團組織，與高校樣板黨團支部、先進班級、優(yōu)秀社團等結(jié)對交流。要加強校際間聯(lián)動，運用好全國高校博物館聯(lián)盟等優(yōu)質(zhì)資源，推動不同高校之間的實踐交流互動。要推動重點行業(yè)企業(yè)、區(qū)域發(fā)展龍頭企業(yè)在高校建立企業(yè)名師工作室、實習(xí)實訓(xùn)基地、校外輔導(dǎo)員工作室等，引導(dǎo)大學(xué)生走向社會、認識社會，增強社會實踐體驗，明確學(xué)習(xí)方向、激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

四是結(jié)合專業(yè)特色服務(wù)。各地各高校要扎根中國大地開展社會實踐，在推動社會實踐服務(wù)中國式現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村振興等國家重大戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合自身學(xué)科專業(yè)，找準(zhǔn)“小切口”展開“大縱深”，強化特色性的實踐服務(wù)，積極探索建設(shè)教育強國的實踐路徑。要深入開展中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”活動，將思想政治教育、專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，引導(dǎo)學(xué)生了解國情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，用專業(yè)知識和創(chuàng)新實踐服務(wù)人民群眾切實需要。要把社會實踐與旨在提高專業(yè)技能水平的實習(xí)實訓(xùn)有效區(qū)分開來，人文藝術(shù)類院校要走到各族人民群眾當(dāng)中，堅持文學(xué)藝術(shù)來源于人民大眾，服務(wù)于人民大眾；理工類院校要走向國家重點單位、專精特新企業(yè)，努力解決“卡脖子”難題，著力推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展；農(nóng)林類院校要走向田間地頭，聚焦鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明建設(shè)，實現(xiàn)大學(xué)生專業(yè)所學(xué)解決實踐所需；師范類院校要聚焦教育強國建設(shè)，開展鄉(xiāng)村支教、頂崗支教、“愛心課堂”“特崗計劃”等實踐項目，帶動欠發(fā)達地區(qū)教育質(zhì)量整體提升。

五是強化成果績效管理。各地各高校要對社會實踐進行全流程、全鏈條管理，完善社會實踐成果考核、評價、認定體系建設(shè)。實踐前，要從效果導(dǎo)向出發(fā)，師生協(xié)同明確實踐選題、實踐路線、實踐任務(wù)、實踐效果，對社會實踐進行系統(tǒng)性設(shè)計。實踐中，要注重融洽師生關(guān)系，廣泛開展思想交流，有效促進教學(xué)相長，切實提高師生本領(lǐng)，服務(wù)人民群眾。實踐后，要對實踐成果進行嚴格管理，從學(xué)生參與實踐的態(tài)度、解決實際問題的能力、服務(wù)基層聯(lián)系群眾的表現(xiàn)等方面對成果進行考核評價，作為學(xué)時學(xué)分和成績的評定依據(jù)，要將學(xué)生參與社會實踐情況作為評獎評優(yōu)、升本推研、推優(yōu)入黨等工作的重要依據(jù)，并將教師參與指導(dǎo)社會實踐納入到教師考核評價中。

六是注重典型宣傳推廣。各地各高校要在2023年秋季學(xué)期開學(xué)季舉辦社會實踐成果展示，在第七屆習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計劃主題教育活動期間推廣一批優(yōu)秀作品，為建設(shè)教育強國營造良好氛圍。要注重挖掘社會實踐先進典型，提煉有特色的實踐育人機制、思路、模式，形成一批優(yōu)秀實踐案例，報送教育部(思想政治工作司)整理編寫宣傳冊，在全國高校宣傳推廣。各高校要在實踐中迭代升級，積極探索社會主義建設(shè)者和接班人培養(yǎng)的實踐路徑，不斷完善形成新時代中國特色實踐育人新范式。